Por que certas reuniões parecem durar menos quando o tempo está bem preenchido? Dados ilustrativos: em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que certas reuniões parecem durar menos quando o tempo está bem preenchido? Dados ilustrativos: em um encontro de debate, o painel digital da entrada exibia 15:45 no momento de início da atividade. No término, os participantes notaram que o relógio analógico do auditório marcava cinco minutos para as seis. Entre o início e o fim, considerou-se um mesmo período contínuo sem pausas. Utilizando as indicações dos dois tipos de relógio, é possível registrar com precisão o tempo de duração desse encontro de debate. Analise as informações do texto-base e determine qual é a duração, em horas e minutos, do encontro de debate.
- A) 2 h 20 min
- B) 2 h 10 min
- C) 1 h 50 min
- D) 1 h 10 min
- E) 2 h 0 min
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o horário de início. O painel digital mostra 15:45, ou seja, 15 horas e 45 minutos. Passo 2: Converta o relógio analógico. Cinco minutos para as seis significa 6 horas menos 5 minutos, ou seja, 5 horas e 55 minutos, que é 17:55 no formato de 24 horas, já que o encontro ocorre à tarde. Passo 3: Calcule o intervalo entre 15:45 e 17:55. De 15:45 até 16:45 passa 1 hora. De 16:45 até 17:45 passa mais 1 hora, totalizando 2 horas. De 17:45 até 17:55 passam mais 10 minutos. Logo, a duração é 2 horas e 10 minutos. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. A letra B (2 h 10 min) coincide com o resultado obtido, portanto o gabarito está correto. Passo 5: Por que as outras alternativas estão erradas: A) 2 h 20 min implicaria término às 18:05, o que não corresponde a cinco minutos para as seis. B) é a correta. C) 1 h 50 min implicaria término às 17:35, horário que não corresponde ao relógio analógico. D) 1 h 10 min implicaria término às 16:55, antes de chegar às 17 horas. E) 2 h 0 min implicaria término às 17:45, que seria um quarto para as seis, não cinco minutos para as seis.
💡 Dica: Calcule a diferença entre os horários indicados nos dois relógios.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente leu cinco minutos para as seis como 6:05 ou somou minutos extras ao término, deslocando o fim do encontro para depois das 18 horas.
Por que engana: O aluno pode confundir os horários ou não converter corretamente os minutos, resultando em cálculo errado da duração.
17:55 menos 15:45 resulta em 2 horas e 10 minutos de duração.
O aluno provavelmente interpretou o relógio analógico como 17:35, subtraindo 20 minutos em vez de 5, ou confundiu a expressão cinco para as seis com outro horário.
O aluno provavelmente tomou 16 horas como horário inicial, subtraindo as horas de forma incorreta (17 - 16 = 1) e combinando com 55 - 45 = 10 minutos, sem respeitar que o início é 15:45.
O aluno provavelmente confundiu cinco minutos para as seis com quinze minutos para as seis, ou desconsiderou os minutos do relógio analógico e usou apenas a hora cheia, chegando a 17:45.
Raio-X da questão
calculo de duracao tempo
avaliacao
leitura de horas em relogios analogicos · subtracao de numeros inteiros
estude como calcular diferenca entre horarios em horas e minutos
O aluno pode confundir os horários ou não converter corretamente os minutos, resultando em cálculo errado da duração.
tomada_decisao
cotidiano
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