Dados ilustrativos: Em correspondência ao monarca, um governador português detalhou várias políticas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em correspondência ao monarca, um governador português detalhou várias políticas implementadas para fortalecer o domínio ultramarino no Atlântico: a concessão de sesmarias a colonos sem vínculo obrigatório à produção de safras para exportação; a criação de feitorias fortificadas em pontos estratégicos do litoral; a imposição de monopólio real sobre o comércio de especiarias e tecidos; o recrutamento de corsários autorizados a capturar navios de nações rivais; e a adoção de línguas indígenas nos documentos administrativos para facilitar o diálogo local. Analise o texto e identifique qual das medidas descritas ilustra a lógica mercantilista europeia de controle do comércio no Atlântico.
- A) Concessão de sesmarias sem obrigação de exportar produtos
- B) Criação de feitorias fortificadas em pontos estratégicos
- C) Recrutamento de corsários para capturar navios de nações rivais
- D) Imposição de monopólio real sobre o comércio de especiarias e tecidos
- E) Adoção de línguas indígenas nos documentos administrativos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve cinco medidas tomadas por um governador português para fortalecer o domínio no Atlântico, e pede a que ilustra a lógica mercantilista de controle do comércio.
- O mercantilismo baseava-se na ideia de que a metrópole devia acumular riqueza controlando o comércio de suas colônias, garantindo que elas vendessem matérias-primas e comprassem produtos da metrópole, com exclusividade para a Coroa.
- A imposição de monopólio real sobre o comércio de especiarias e tecidos é a medida que traduz diretamente esse princípio, pois a Coroa reserva para si a compra, a venda e os lucros desses produtos, impedindo concorrentes de atuar.
- As outras alternativas estão erradas por motivos específicos: a letra A, a concessão de sesmarias sem obrigação de exportar, vai contra a lógica mercantilista de produção voltada à exportação; a letra B, a criação de feitorias fortificadas, é uma estratégia de presença e defesa territorial, não de controle comercial em si; a letra C, o recrutamento de corsários, é uma ação militar contra rivais, e não um mecanismo interno de controle do comércio; a letra E, a adoção de línguas indígenas nos documentos, é uma medida de comunicação administrativa sem relação com o mercantilismo.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a medida que representa controle mercantilista do comércio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a concessão de terras por sesmaria, por ser uma forma de ocupação, já seria uma medida de controle comercial, sem perceber que o mercantilismo exigia produção voltada à exportação.
O aluno pode ter associado fortificações e feitorias ao domínio territorial e ao poder da metrópole, confundindo controle militar ou territorial com controle do comércio.
Por que engana: Confundir medidas administrativas gerais com políticas específicas de controle mercantilista.
O aluno pode ter entendido que capturar navios rivais seria a forma mais direta de controlar o comércio marítimo, sem perceber que se trata de uma ação de guerra e não de regulação interna do comércio.
Monopólio real reflete a lógica mercantilista ao centralizar o comércio e garantir lucros exclusivos à coroa.
O aluno pode ter interpretado a medida como sinal de integração e de respeito à cultura local, sem notar que ela não tem relação com o controle econômico do comércio.
Raio-X da questão
mercantilismo controle comercio
avaliacao
mercantilismo europeu · colonialismo atlântico
Estude o mercantilismo e suas políticas econômicas coloniais.
Confundir medidas administrativas gerais com políticas específicas de controle mercantilista.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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