A feira cultural da escola reservava uma mesa com objetos sagrados trazidos pelos alunos: Luísa exibiu uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A feira cultural da escola reservava uma mesa com objetos sagrados trazidos pelos alunos: Luísa exibiu uma pequena estátua de Saraswati, deusa hindu do aprendizado; Mateus colocou uma concha que representa Yemanjá, orixá das águas; Ana expôs um amuleto de Thor, deus nórdico do trovão. Enquanto circulavam, algumas crianças cochichavam e faziam piadas. Outras ficaram em silêncio. Alguns passaram a perguntar aos colegas sobre o significado de cada símbolo, anotando curiosidades e comentários. A professora observava e depois propôs que todos apresentassem respeitosamente suas crenças. Analise o texto-base e identifique qual atitude manifesta respeito às diferentes ideias de divindades apresentadas pelas crianças.
- A) Recusar-se a ouvir explicações durante a feira
- B) Ignorar os colegas que explicam seus símbolos
- C) Fazer piadas sobre os símbolos que não conhecem
- D) Passar a perguntar sobre o significado de cada símbolo
- E) Dizer que somente uma divindade é verdadeira
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele apresenta três símbolos religiosos diferentes (Saraswati, Yemanjá e Thor) e descreve quatro reações possíveis dos alunos: fazer piadas e cochichar, ficar em silêncio, perguntar sobre os significados e, por fim, a proposta da professora de que todos apresentem suas crenças com respeito.
- Pergunte-se qual comportamento demonstra respeito às ideias de divindades diferentes das próprias. Respeitar uma crença envolve reconhecê-la como legítima para quem a pratica, o que se mostra pelo interesse em conhecê-la e pela disposição de aprender sobre ela.
- Essa atitude aparece na alternativa D, em que os alunos passam a perguntar sobre o significado de cada símbolo. Perguntar mostra curiosidade genuína, abertura ao diálogo e valorização do conhecimento sobre as diferentes tradições.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque recusar-se a ouvir explicações fecha o diálogo e demonstra desrespeito. A alternativa B é errada porque ignorar colegas que explicam seus símbolos também desvaloriza a crença deles. A alternativa C é errada porque fazer piadas sobre símbolos desconhecidos ridiculariza crenças alheias. A alternativa E é errada porque afirmar que apenas uma divindade é verdadeira nega a legitimidade das outras crenças.
- Conclusão: a atitude que manifesta respeito às diferentes ideias de divindades é a da alternativa D, que corresponde ao gabarito oficial.
💡 Dica: Observe as atitudes que demonstram respeito e interesse pelas crenças dos colegas.
Alternativa por alternativa
Acredita que simplesmente não participar ou recusar explicações é uma postura neutra e não ofensiva, sem perceber que isso rejeita o diálogo com o outro.
Entende que basta não dar atenção a uma crença diferente para mantê-la em paz, confundindo indiferença com respeito.
Considera que brincar com aquilo que não conhece é apenas uma brincadeira inofensiva, usando a intuição do dia a dia contra o valor do respeito.
Por que engana: Escolher atitudes que demonstram desrespeito ou indiferença às crenças dos colegas.
Buscar informações mostra interesse e abertura para respeitar diferentes manifestações religiosas.
Entende que respeitar exige afirmar a própria verdade como única, confundindo convicção pessoal com a negação das crenças dos outros.
Raio-X da questão
respeito à diversidade religiosa
diagnostico
respeito às diferenças · convivência social
Estude sobre respeito e convivência com diferentes crenças religiosas.
Escolher atitudes que demonstram desrespeito ou indiferença às crenças dos colegas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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