Em um jardim da escola, as flores atraem abelhas durante o dia. Qual relação entre as plantas e os outros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um jardim da escola, as flores atraem abelhas durante o dia. Qual relação entre as plantas e os outros seres vivos está sendo observada?
- A) As abelhas visitam as flores e ajudam na reprodução de algumas plantas.
- B) As flores impedem a chegada das abelhas ao jardim.
- C) As abelhas secam o solo onde as plantas vivem.
- D) As plantas deixam de crescer quando as abelhas aparecem.
- E) As flores servem apenas para enfeitar o ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele diz que as flores atraem abelhas durante o dia, ou seja, existe uma interação entre plantas (flores) e animais (abelhas).
- Lembre-se do conhecimento escolar sobre polinização: as abelhas pousam nas flores em busca de néctar e pólen, e ao fazer isso carregam pólen de uma flor para outra, auxiliando na reprodução de muitas plantas.
- Assim, a relação observada é de mutualismo ou de polinização, em que as abelhas se alimentam e as plantas se reproduzem. A alternativa A descreve exatamente isso, por isso está correta.
- Por que as outras estão erradas: B contraria o enunciado, pois as flores atraem as abelhas em vez de impedi-las; C não tem base, já que as abelhas não secam o solo; D também não se sustenta, porque o enunciado não relaciona as abelhas a qualquer parada de crescimento; E ignora a função reprodutiva das flores, que não servem apenas como enfeite.
- Gabarito oficial confirmado: A.
💡 Dica: Observe qual alternativa mostra ajuda entre planta e animal.
Alternativa por alternativa
Correta, pois as abelhas podem transportar pólen entre flores.
O aluno pode ter interpretado que as flores 'atraem' no sentido de afastar, ou ter confundido a ideia de atração com barreira.
Por que engana: Confundir a relação de polinização com outras interações como competição ou prejuízo às plantas.
O aluno pode ter associado a presença de animais no jardim a danos ao solo, sem considerar a relação de polinização descrita no enunciado.
O aluno pode ter criado uma relação inventada entre a presença de abelhas e o crescimento das plantas, algo que o enunciado não menciona.
O aluno pode ter visto as flores apenas como elementos decorativos do jardim, desconsiderando sua função reprodutiva.
Raio-X da questão
polinizacao
Identificar relação
relações ecológicas básicas · função das flores nas plantas
partes das plantas
Confundir a relação de polinização com outras interações como competição ou prejuízo às plantas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
jardim escolar
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