— Bem-vindos, amigos da comunidade! Aqui é a rádio Viva Bairro 104.7 FM, transmitindo ao vivo do salão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Bem-vindos, amigos da comunidade! Aqui é a rádio Viva Bairro 104.7 FM, transmitindo ao vivo do salão paroquial. Hoje temos música, recados e a participação de vocês, ouvintes queridos. Olha, começa agora nossa seção de entrevistas: conversaremos com Dona Marlene sobre a horta comunitária e as oficinas de artesanato. Depois, vamos tocar aquela seleção musical que vocês pediram. Fiquem ligados e mandem suas mensagens pelo WhatsApp. É informação, entretenimento e muita conversa boa na sua sintonia preferida! Analise o texto-base e identifique o recurso linguístico que confere adequação ao gênero oral de programa de rádio comunitária.
- A) Inserção de adjetivos qualificativos para valorizar o evento
- B) Emprego de vocativo para estabelecer aproximação com o ouvinte
- C) Uso de advérbios de modo para detalhar a sequência musical
- D) Emprego de termos técnicos para legitimar a informação
- E) Uso de conjunções adversativas para estabelecer transição entre tópicos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele é a fala de abertura de um programa de rádio comunitária, um gênero oral que busca criar proximidade com quem ouve.
- Procure no texto expressões que se dirigem diretamente ao público. Aparecem vocativos como "Bem-vindos, amigos da comunidade!", "ouvintes queridos" e "Fiquem ligados" (imperativo que também interpela o ouvinte).
- Esses vocativos e formas de tratamento diretas estabelecem aproximação e interação com o ouvinte, o que confere adequação ao gênero oral de rádio comunitária. Logo, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Há poucos adjetivos e eles não são o recurso central; o texto não busca valorizar um evento por meio de qualificativos.
- C) Não há advérbios de modo detalhando a sequência musical; o texto apenas anuncia que a seleção será tocada.
- D) O texto não usa termos técnicos; a linguagem é coloquial e acessível.
- E) Não há conjunções adversativas estruturando transições entre tópicos; as ligações são feitas por advérbios e expressões de tempo como "agora" e "depois".
💡 Dica: Identifique o recurso linguístico que aproxima o locutor do ouvinte no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que qualquer adjetivo elogioso torna o texto adequado, confundindo os adjetivos com o recurso de interação direta com o ouvinte.
Por que engana: Confundir vocativo com outros recursos linguísticos como adjetivos ou conjunções, levando a escolha de alternativas incorretas.
A expressão “amigos da comunidade” direciona o discurso ao público, característica de gêneros orais como rádio.
O aluno pode associar a sequência musical a advérbios de modo, sem perceber que o texto apenas anuncia a seleção sem descrevê-la.
O aluno pode confundir a informação jornalística com linguagem técnica, achando que a credibilidade vem de termos especializados, o que contraria a linguagem coloquial do texto.
O aluno pode entender que transições entre quadros do programa exigem conjunções adversativas, quando o texto usa advérbios temporais como "agora" e "depois".
Raio-X da questão
recurso linguístico vocativo
diagnostico
recurso linguístico básico · gênero textual oral
Estude o uso do vocativo e sua função em textos orais.
Confundir vocativo com outros recursos linguísticos como adjetivos ou conjunções, levando a escolha de alternativas incorretas.
pensamento_critico
cotidiano
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