Por que alguns gêneros literários predominam nas estantes das bibliotecas públicas? Um levantamento nacional…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que alguns gêneros literários predominam nas estantes das bibliotecas públicas? Um levantamento nacional indicou que os leitores costumam escolher ficção científica, romance, poesia e não ficção, sem detalhar, porém, a parcela exata de cada preferência. No texto, ressalta-se que o romance é apontado como o gênero mais popular entre jovens e adultos. O infográfico apresenta em formato de gráfico de setores as porcentagens de leitores que optam por cada gênero: 35% romance, 25% não ficção, 20% ficção científica e 20% poesia. Analise o texto-base e a descrição do infográfico e conclua qual função o gráfico cumpre em relação às informações do texto.
- A) Ilustrar a evolução temporal da preferência pelos gêneros relatada no texto.
- B) Comparar a distribuição de leituras entre diferentes regiões citadas no texto.
- C) Complementar com dados históricos sobre o surgimento de cada gênero literário.
- D) Reforçar a ideia de que o romance é o gênero mais lido, sem acrescentar novos dados.
- E) Quantificar a participação de cada gênero literário mencionado no texto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto diz. Ele afirma que leitores preferem ficção científica, romance, poesia e não ficção, mas não informa a parcela exata de cada preferência, e aponta o romance como o gênero mais popular entre jovens e adultos. Passo 2: Veja o que o infográfico acrescenta. O gráfico de setores traz os valores exatos: 35% romance, 25% não ficção, 20% ficção científica e 20% poesia. Passo 3: Relacione o gráfico ao texto. Como o texto não detalha as porcentagens, o gráfico preenche essa lacuna ao atribuir um número a cada gênero, ou seja, quantifica a participação de cada um. Passo 4: Justifique a alternativa E como correta, pois ela descreve exatamente essa função. Passo 5: Analise as demais. A está errada porque o gráfico não mostra evolução ao longo do tempo, apenas uma distribuição em um único momento. B está errada porque o texto não cita regiões nem o gráfico as compara. C está errada porque o gráfico não traz dados históricos sobre o surgimento dos gêneros. D está errada porque, embora o romance apareça como o mais escolhido, o gráfico acrescenta novos dados (os percentuais), e não se limita a repetir a informação do texto. Conclusão: o gráfico tem a função de quantificar a participação de cada gênero citado no texto.
💡 Dica: Compare as informações do texto com as funções do gráfico para identificar seu papel.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta o gráfico como uma série temporal, achando que as porcentagens mostram mudanças de preferência ao longo dos anos. O infográfico apresenta apenas um recorte, sem nenhuma indicação de datas.
O aluno supõe que os setores representam regiões geográficas, pois associa a divisão em partes a diferenças regionais. Essa informação não aparece no texto nem no gráfico.
O aluno confunde o gráfico com um material de contexto histórico, imaginando que ele explica a origem dos gêneros. O gráfico trata apenas de porcentagens de leitores, não de história literária.
O aluno percebe que o romance é o gênero mais escolhido e conclui que o gráfico só repete essa ideia. Ele ignora que os percentuais exatos são dados novos, não mencionados no texto.
Por que engana: Confundir a função do gráfico, pensando que ele mostra evolução temporal ou dados regionais, em vez de quantificar a participação dos gêneros.
O gráfico atribui valores percentuais exatos a cada gênero, complementando a menção qualitativa do texto.
Raio-X da questão
função do gráfico em texto
avaliacao
interpretação de texto · análise de gráficos
Estude como gráficos complementam informações textuais.
Confundir a função do gráfico, pensando que ele mostra evolução temporal ou dados regionais, em vez de quantificar a participação dos gêneros.
pensamento_critico
cotidiano
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