Você já se perguntou como surgiu a ponte de pedra que atravessa o rio da cidade? Para responder, alunos do 6º…

Questão

Você já se perguntou como surgiu a ponte de pedra que atravessa o rio da cidade? Para responder, alunos do 6º ano definiram a questão: “Em que ano a ponte foi construída?”. Seu professor indicou três fontes abertas: o site do arquivo municipal, um livro de história local e entrevistas com moradores idosos. Os estudantes mapearam palavras-chave como “ponte”, “inauguração” e “século XIX” para pesquisar no arquivo municipal. No livro, registraram citações e, nas entrevistas, listaram depoimentos datados. Assim, reuniram dados precisos para produzir um relatório de pesquisa. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra a pesquisa a partir de recortes e questões definidos previamente usando fontes indicadas e abertas.

1. A) Realizar entrevistas com moradores sem seguir o recorte temporal do século XIX
2. B) Navegar em sites genéricos sem usar as fontes indicadas pelo professor
3. C) Consultar imagens antigas sem relacioná-las à questão definida pelos alunos
4. D) Pesquisar no site do arquivo municipal utilizando palavras-chave relacionadas à data de construção da ponte
5. E) Ler o livro de história local sem anotar citações ou referências

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a ação que demonstra pesquisa com recortes e questões definidos previamente, usando fontes indicadas e abertas. Esses três elementos aparecem no texto: a pergunta foi definida (em que ano a ponte foi construída), o recorte temporal foi estabelecido (século XIX) e as fontes foram indicadas pelo professor (arquivo municipal, livro e entrevistas).
2. A alternativa D descreve exatamente isso. Pesquisar no site do arquivo municipal com palavras-chave ligadas à data de construção (como ponte, inauguração e século XIX) une uma fonte indicada e aberta a um recorte previamente definido, que é a data de construção da ponte. Por isso ela demonstra pesquisa conforme o texto-base.
3. A alternativa A está errada porque as entrevistas são uma fonte válida, mas desconsiderar o recorte temporal do século XIX contraria o planejamento definido pelos alunos.
4. A alternativa B está errada porque navegar em sites genéricos foge das fontes indicadas pelo professor, que são a base do trabalho.
5. A alternativa C está errada porque imagens antigas só têm valor para a pesquisa quando se relacionam à questão definida pelos alunos; sem essa relação, não há investigação orientada.
6. A alternativa E está errada porque o texto destaca que os estudantes registraram citações do livro. Ler sem anotar referências não produz os dados precisos necessários para o relatório.
7. Conclusão: o gabarito D está correto e coincide com a resolução feita por conta própria.

💡 Dica: Identifique a ação que segue o recorte temporal e as fontes indicadas.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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