Why do digital platforms shape so much of our daily interactions? Recent surveys indicate that 78% of young…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Why do digital platforms shape so much of our daily interactions? Recent surveys indicate that 78% of young people in urban centers rely on social media for news, while 65% admit sharing content without verifying its accuracy. Some users curate posts to impress peers, adopting trending filters and slogans. Others pause to cross-check headlines across multiple reputable outlets before reposting. Educators warn that blind acceptance of algorithmic feeds deepens echo chambers, but digital literacy workshops have empowered participants to question sources, identify bias, and contribute responsibly to online discussions. Analise the text and identify which practice exemplifies a critical use of digital technologies in social communication?
- A) Fact-checking information from multiple sources before reposting
- B) Engaging only with content that confirms personal beliefs
- C) Spreading unverified rumors via social platforms
- D) Accepting information just because it is trending
- E) Relying solely on algorithm-driven feeds for balanced viewpoints
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto contrapõe práticas acríticas (compartilhar sem verificar, aceitar feeds algorítmicos cegamente, seguir tendências) a práticas críticas. A frase que descreve a prática crítica é: 'Others pause to cross-check headlines across multiple reputable outlets before reposting', ou seja, conferir manchetes em veículos confiáveis antes de repostar. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente essa prática: checar informações em múltiplas fontes antes de compartilhar, o que corresponde a um uso crítico das tecnologias digitais na comunicação social. Passo 3: A alternativa B está errada porque se restringir a conteúdos que confirmam crenças pessoais reforça as bolhas de eco, justamente o problema apontado pelos educadores. Passo 4: A alternativa C está errada porque espalhar rumores não verificados é o comportamento de 65% dos jovens citados, sendo uma prática acrítica. Passo 5: A alternativa D está errada porque aceitar algo apenas por estar em alta é a adesão cega à tendência, criticada no texto. Passo 6: A alternativa E está errada porque depender somente de feeds algorítmicos é o que os educadores alertam como aprofundamento das bolhas, e não gera visões equilibradas. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto e coerente com o texto.
💡 Dica: Identifique a prática que demonstra uso crítico das tecnologias digitais.
Alternativa por alternativa
This matches the text’s example of pausing to cross-check headlines and using digital literacy critically.
O aluno acredita que interagir apenas com conteúdos que confirmam suas crenças é uma forma de se informar bem ou de manter coerência pessoal, sem perceber que isso reforça as bolhas de eco.
Por que engana: Escolher práticas que reforçam vieses ou aceitam informações sem verificação, confundindo uso crítico com passivo.
O aluno pode ter lido apenas que o texto menciona compartilhamento de conteúdo, sem notar que o problema destacado é justamente a falta de verificação; espalhar rumores é a prática acrítica descrita.
O aluno entende que a popularidade de uma informação é um critério válido de credibilidade, confundindo tendência com confiabilidade.
O aluno supõe que algoritmos das redes produzem naturalmente visões equilibradas, ignorando a crítica do texto de que feeds algorítmicos aprofundam as bolhas de eco.
Raio-X da questão
uso crítico tecnologias digitais
diagnostico
compreensão de textos em inglês
estude práticas de literacia digital e verificação de informações
Escolher práticas que reforçam vieses ou aceitam informações sem verificação, confundindo uso crítico com passivo.
pensamento_critico
cotidiano
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