Relato de um oficial imperial de 1830: “Nas aldeias indígenas, qualquer iniciativa de caça ou plantio depende…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Relato de um oficial imperial de 1830: “Nas aldeias indígenas, qualquer iniciativa de caça ou plantio depende de autorização do Governo Geral, que nomeia um guarda para fiscalizar o trabalho. Aos negros libertos, a Justiça impõe contratos de prestação de serviços junto a fazendeiros locais. Embora livres, não podem mudar de município sem visto oficial e continuam subordinados a orientações das autoridades.” Analise o texto e identifique qual elemento exemplifica continuidade das relações de tutela indígena e de controle sobre negros libertos no período colonial tardio.
- A) Direito dos indígenas angariarem renda sem fiscalização
- B) Permissão para negros livres formarem associações políticas
- C) Obrigatoriedade de licença governamental para atividades indígenas
- D) Reconhecimento de quilombos como territórios autônomos
- E) Abolição imediata de obrigações laborais após alforria
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve duas situações de controle. Nas aldeias indígenas, qualquer caça ou plantio depende de autorização do Governo Geral, com um guarda fiscalizando. Com os negros libertos, a Justiça impõe contratos de trabalho com fazendeiros, e eles não podem mudar de município sem visto oficial. A pergunta pede o elemento que mostra continuidade dessa tutela e desse controle.
- A alternativa C, obrigatoriedade de licença governamental para atividades indígenas, é a que exemplifica essa continuidade. A exigência de autorização oficial para caça e plantio é exatamente a forma de tutela descrita no relato.
- A alternativa A está errada porque o texto mostra o oposto: a renda indígena é fiscalizada, não livre de fiscalização.
- A alternativa B está errada porque o texto não menciona associações políticas; trata apenas de contratos, deslocamento e subordinação dos libertos.
- A alternativa D está errada porque quilombos, que seriam territórios autônomos, não aparecem no relato, que fala de controle e não de autonomia.
- A alternativa E está errada porque o texto mostra o contrário da abolição de obrigações: o liberto continua preso a contratos de trabalho e a orientações das autoridades.
- Observação: o relato é de 1830, já no Império, e não no período colonial. A resposta não depende disso, mas o enunciado usa a expressão colonial tardio de forma imprecisa, pois a tutela e o controle descritos se estendem do período colonial ao imperial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as informações com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido a expressão renda sem fiscalização como direito reconhecido e não percebeu que o texto descreve justamente a fiscalização do trabalho indígena.
Por que engana: Confundir direitos concedidos com formas de controle e fiscalização presentes no texto.
O aluno pode ter associado a ideia de liberdade dos negros libertos à participação política, sem perceber que o texto trata de restrições de deslocamento e de trabalho.
O texto evidencia que indígenas precisam de autorização oficial, continuidade da tutela colonial.
O aluno pode ter pensado que, por ser uma questão sobre populações afrodescendentes fora da escravidão, a referência natural seria o quilombo, sem notar que o relato não menciona quilombos nem autonomia territorial.
O aluno pode ter entendido a alforria como fim automático de qualquer vínculo de trabalho, usando a ideia de senso comum de que libertar significa acabar com todas as obrigações, sem perceber que o texto mostra contratos impostos pela Justiça.
Raio-X da questão
controle social colonial
diagnostico
período colonial brasileiro · relações sociais coloniais
Estude as formas de controle social sobre indígenas e negros libertos no período colonial.
Confundir direitos concedidos com formas de controle e fiscalização presentes no texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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