Dados ilustrativos: levantamento de uma rádio comunitária em abril deste ano revelou que 85% dos moradores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: levantamento de uma rádio comunitária em abril deste ano revelou que 85% dos moradores participam de debates sobre a coleta de recicláveis. Durante o programa ao vivo, cinco ouvintes expuseram suas opiniões: — Ana: “Acho um desperdício de tempo discutir isso quando temos problemas maiores.” — Bruno: “Essa ideia não vai resolver nada, é pura perda de dinheiro.” — Carla: “Entendo as preocupações de todos e sugiro que possamos discutir propostas equilibradas, levando em conta recursos e benefícios.” — Daniel: “Ninguém se importa de verdade com o meio ambiente, então não adianta falar.” — Eva: “Podemos analisar o orçamento disponível antes de decidir se vale a pena ampliar a coleta.” Identifique a fala que exemplifica uma argumentação respeitosa ao considerar diferentes opiniões no debate sobre a coleta de recicláveis.
- A) Entendo as preocupações de todos e sugiro que possamos discutir propostas equilibradas, levando em conta recursos e benefícios.
- B) Podemos analisar o orçamento disponível antes de decidir se vale a pena ampliar a coleta.
- C) Essa ideia não vai resolver nada, é pura perda de dinheiro.
- D) Ninguém se importa de verdade com o meio ambiente, então não adianta falar.
- E) Acho um desperdício de tempo discutir isso quando temos problemas maiores.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a fala que mostra argumentação respeitosa, ou seja, que reconhece diferentes opiniões antes de propor algo. Passo 2: Resolvi a questão lendo as cinco falas e verificando, em cada uma, se o ouvinte considera outros pontos de vista e se usa um tom respeitoso. Passo 3: Na fala de Carla (alternativa A), ela reconhece as preocupações de todos ("Entendo as preocupações de todos") e propõe discutir alternativas equilibradas, considerando recursos e benefícios. Essa é a argumentação respeitosa pedida. Passo 4: A alternativa B (Eva) é uma fala ponderada, pois sugere analisar o orçamento, mas não reconhece as opiniões dos demais participantes. Passo 5: A alternativa C (Bruno) rejeita a ideia com desqualificação ("pura perda de dinheiro"), sem considerar outros pontos de vista. Passo 6: A alternativa D (Daniel) generaliza e desqualifica os colegas ("ninguém se importa de verdade"), o que impede o diálogo. Passo 7: A alternativa E (Ana) despreza o debate como "desperdício de tempo", sem apresentar argumentos nem considerar as demais opiniões. Passo 8: O dado de 85% dos moradores que participam dos debates não é necessário para resolver a questão. Conclusão: o gabarito A está correto.
💡 Dica: Identifique a fala que demonstra respeito e consideração pelas opiniões diferentes.
Alternativa por alternativa
Essa fala reconhece outras opiniões e propõe diálogo equilibrado, demonstrando respeito ao argumentar.
Acha que qualquer fala racional e focada em números já é respeitosa e considera diferentes opiniões, mesmo sem reconhecer os outros participantes.
Confunde criticar uma ideia com argumentar de forma respeitosa, tomando a rejeição direta e categórica como um argumento válido.
Por que engana: O aluno pode confundir opiniões negativas ou críticas com argumentação respeitosa, escolhendo falas que rejeitam o debate em vez de promover diálogo.
Interpreta a fala como uma análise do cenário, sem perceber que ela generaliza e desqualifica as pessoas, o que impede o diálogo.
Entende que minimizar a relevância do tema por existirem problemas maiores é um argumento legítimo, quando na verdade a fala desvaloriza o debate sem considerar as demais opiniões.
Raio-X da questão
argumentação respeitosa e diálogo
diagnostico
compreensão de texto oral e escrito
estude como reconhecer argumentos respeitosos e a importância do diálogo construtivo
O aluno pode confundir opiniões negativas ou críticas com argumentação respeitosa, escolhendo falas que rejeitam o debate em vez de promover diálogo.
pensamento_critico
cotidiano
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