Nos refeitórios de três escolas de um bairro, registrou-se o número de alunos que escolheram diferentes pratos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar informações apresentadas em gráficos ou tabelas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nos refeitórios de três escolas de um bairro, registrou-se o número de alunos que escolheram diferentes pratos em dois dias da semana. Tabela 1 (Segunda-feira): Salada – 30 alunos; Arroz com feijão – 50 alunos; Macarrão – 20 alunos. Tabela 2 (Sexta-feira): Salada – 40 alunos; Arroz com feijão – 45 alunos; Macarrão – 15 alunos. Esses dados permitem comparar a variação nas preferências ao longo da semana. Compare as informações das duas tabelas e identifique qual afirmação está de acordo com os dados.
- A) O número de alunos que escolheram salada aumentou em 10 alunos.
- B) A escolha de salada representou metade das escolhas de macarrão na segunda-feira.
- C) A preferência por macarrão manteve-se estável.
- D) A opção por arroz com feijão diminuiu em 15 alunos.
- E) A escolha por arroz com feijão cresceu em 5 alunos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifiquei os dados de cada prato. Segunda-feira: salada 30, arroz com feijão 50, macarrão 20. Sexta-feira: salada 40, arroz com feijão 45, macarrão 15.
- Calculei a variação de cada prato de segunda para sexta. Salada: 40 - 30 = aumento de 10 alunos. Arroz com feijão: 45 - 50 = queda de 5 alunos. Macarrão: 15 - 20 = queda de 5 alunos.
- Verifiquei a alternativa A, que afirma que a salada aumentou em 10 alunos. Isso está de acordo com os dados, portanto é a alternativa correta.
- Analisei as demais. B está errada, pois na segunda-feira a salada (30) é 1,5 vez o macarrão (20), e não a metade. C está errada, pois a preferência por macarrão caiu de 20 para 15, não ficou estável. D está errada, pois o arroz com feijão diminuiu em 5 alunos, e não em 15. E está errada, pois o arroz com feijão diminuiu 5 alunos, e não cresceu.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Compare os números das duas tabelas e calcule as diferenças.
Alternativa por alternativa
A salada passou de 30 para 40 escolhas, aumento de 10 alunos.
O aluno inverteu a comparação entre salada e macarrão, tratando o número menor como a metade do maior sem verificar qual dado é de qual prato.
O aluno considerou uma queda de 5 alunos no macarrão como pequena o bastante para ser estável, usando a intuição do dia a dia em vez do critério de comparação numérica.
O aluno calculou a diferença de forma incorreta ou trocou valores, obtendo 15 em vez de 5 para a variação do arroz com feijão (50 para 45).
O aluno trocou o sinal da variação: viu a diferença de 5 alunos corretamente, mas interpretou como crescimento um valor que, de 50 para 45, representa queda.
Por que engana: Confundir aumento com diminuição ou calcular incorretamente a diferença entre os números.
Raio-X da questão
comparar dados quantitativos
diagnostico
interpretação de tabelas simples · operações básicas de subtração
revisar comparação e cálculo de variações numéricas
Confundir aumento com diminuição ou calcular incorretamente a diferença entre os números.
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cotidiano
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