Em uma encenação teatral diante de jovens estudantes, um professor descreveu a vida cívica de duas antigas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma encenação teatral diante de jovens estudantes, um professor descreveu a vida cívica de duas antigas cidades. Em Atenas, cerca de vinte mil homens livres maiores de 18 anos reuniam-se na ágora para deliberar leis, votar propostas e decidir políticas de guerra. Mulheres, escravos e estrangeiros assistiam de longe, sem voz nem voto. Em Roma, somente os cidadãos listados no censo podiam participar às Vésperas do Fórum, onde elegiam magistrados e aprovavam plebiscitos; mulheres e escravos permaneciam excluídos dessas atividades políticas. Analise o texto-base e identifique o elemento que evidencia a inclusão política exclusiva dos cidadãos em Atenas e Roma antigas.
- A) presença de estrangeiros observando as decisões políticas
- B) reunião de homens livres para votar propostas na ágora e no Fórum
- C) participação de mulheres nas cerimônias religiosas cívicas
- D) registro de escravos trabalhando em tarefas administrativas
- E) eleição de magistrados por plebeus desde a fundação de Roma
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o elemento que mostra que apenas os cidadãos tinham participação política em Atenas e Roma. Passo 2: Lendo o texto, os dados centrais são quem se reunia e votava: em Atenas, cerca de vinte mil homens livres maiores de 18 anos deliberavam na ágora; em Roma, só os cidadãos listados no censo participavam, e mulheres e escravos ficavam excluídos. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente essa prática, a reunião de homens livres para votar propostas na ágora e no Fórum, que mostra quem tinha acesso ao voto e à deliberação. Por isso ela evidencia a inclusão política exclusiva dos cidadãos. Passo 4: As outras alternativas não cumprem essa função. A presença de estrangeiros apenas observando (A) mostra exclusão, não inclusão, e as mulheres nas cerimônias religiosas (C) não são atividade política decisória, segundo o texto. O registro de escravos em tarefas administrativas (D) contradiz o texto, que diz que escravos estavam excluídos das atividades políticas. A eleição de magistrados por plebeus desde a fundação de Roma (E) não aparece no texto e exige um dado histórico que o enunciado não fornece. Passo 5: Observação sobre o texto: a expressão Vésperas do Fórum é imprecisa, pois o correto seria falar em comícios realizados no Fórum; isso não altera a resposta, já que o sentido geral da passagem é claro.
💡 Dica: Identifique no texto quem tinha direito a participar das decisões políticas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido presença física com participação política, achando que a simples presença de estrangeiros nas assembleias já indica inclusão.
Por que engana: Confundir participação política com presença física ou atividades religiosas, ignorando exclusão de mulheres e escravos.
A participação direta dos homens livres em assembleias políticas ilustra a inclusão exclusiva de cidadãos nesse processo.
O aluno pode ter associado qualquer participação feminina na vida pública à cidadania política, sem perceber que o texto trata de atividades políticas e não religiosas.
O aluno pode ter achado que o trabalho administrativo de escravos significa acesso ao poder, ignorando que o texto afirma a exclusão deles da política.
O aluno pode ter tomado a eleição de magistrados por plebeus como prova de inclusão exclusiva dos cidadãos, mas essa informação não está no texto e a alternativa fala em um período específico da história romana que o enunciado não menciona.
Raio-X da questão
inclusão política cidadania antiga
diagnostico
cidadania na antiguidade
Estude os critérios de participação política em Atenas e Roma antigas.
Confundir participação política com presença física ou atividades religiosas, ignorando exclusão de mulheres e escravos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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