Por que é importante mesclar a voz do autor e do resenhador ao transformar anotações em resenha? Anotações de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir resenhas, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o manejo adequado das vozes envolvidas (do resenhador, do autor da obra e, se for o caso, também dos autores citados na obra resenhada), por meio do uso de paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que é importante mesclar a voz do autor e do resenhador ao transformar anotações em resenha? Anotações de leitura: • Obra: "Laços Verdes", de Marina Silva • Gênero: conto ambientalista • Temas: amizade e natureza • Estilo: linguagem poética, narrativo • Destaque: descrições sensoriais do bosque Orientação do professor: produza um parágrafo de resenha que combine passagem sobre as ideias de Silva e sua avaliação crítica. Analise o texto-base e identifique qual proposta de resenha maneja adequadamente as vozes do resenhador e do autor.
- A) O autor descreve a amizade entre personagens de forma poética, e considero que esse estilo enriquece a narrativa.
- B) Acho que as metáforas de Silva sobre a natureza não são convincentes.
- C) Este livro aborda a amizade e a natureza com estilo poético narrativo.
- D) Na minha opinião, a exemplar abordagem de Silva sobre o tema da amizade encanta o leitor.
- E) A narrativa poética de Silva evoca a natureza com metáforas intensas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a proposta que combina adequadamente a voz do autor (as ideias de Marina Silva) com a voz do resenhador (a avaliação crítica de quem escreve). Passo 2: Na alternativa A, a primeira oração ('O autor descreve a amizade entre personagens de forma poética') reproduz uma ideia da obra, isto é, a voz do autor, e a segunda ('considero que esse estilo enriquece a narrativa') traz a avaliação do resenhador, com a marca de primeira pessoa. Essa mistura é exatamente o que a orientação do professor pede: uma passagem sobre as ideias de Silva seguida de um juízo crítico. Passo 3: A alternativa B tem apenas a opinião do resenhador ('Acho que as metáforas... não são convincentes') e não apresenta nenhuma ideia da autora, portanto não mescla as vozes. Passo 4: A alternativa C apresenta apenas um resumo neutro da obra, sem avaliação crítica, e por isso só contempla a voz do autor. Passo 5: A alternativa D é somente avaliação ('Na minha opinião... encanta o leitor'); embora tenha a marca do resenhador, não traz nenhuma ideia concreta de Silva, pois 'a exemplar abordagem' é um juízo sem conteúdo do autor. Passo 6: A alternativa E descreve a narrativa poética e as metáforas da autora, mas em tom impessoal, sem nenhuma avaliação do resenhador. Passo 7: Conclusão: apenas a alternativa A trabalha as duas vozes de forma integrada, por isso ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique onde o texto mistura a voz do autor e a avaliação do resenhador.
Alternativa por alternativa
Maneja bem a voz do autor ao citar sua descrição e a do resenhador ao expressar avaliação positiva.
O aluno acredita que basta expressar uma opinião pessoal sobre a obra para fazer uma boa resenha, sem precisar apresentar as ideias do autor.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com resumo do texto, não misturando as vozes do autor e do resenhador.
O aluno entende que resumir a obra com o vocabulário do próprio livro já constitui resenha, sem perceber a ausência de qualquer avaliação crítica do resenhador.
O aluno considera que a primeira pessoa e um elogio enfático bastam para caracterizar a voz do resenhador, sem perceber que não há nenhuma ideia concreta da autora.
O aluno confunde descrever o estilo da obra com fazer uma resenha crítica, e não percebe que falta a avaliação do resenhador.
Raio-X da questão
voz do autor e do resenhador
diagnostico
compreensão de texto literário
Estude como combinar opiniões pessoais e informações do texto em resenhas.
Confundir opinião pessoal com resumo do texto, não misturando as vozes do autor e do resenhador.
pensamento_critico
literario
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