Por que organizar corretamente códigos de obras em uma estante facilita o acesso? Uma escola catalogou seis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que organizar corretamente códigos de obras em uma estante facilita o acesso? Uma escola catalogou seis livros com os seguintes códigos numéricos: 14987, 2356, 30210, 7802, 16000 e 915. Para disposição crescente, os funcionários alinharam os livros do menor para o maior código. Analise o texto-base e identifique o terceiro menor código dentre os indicados.
- A) 915
- B) 16000
- C) 7802
- D) 2356
- E) 14987
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os seis códigos: 14987, 2356, 30210, 7802, 16000 e 915. Passo 2: Compare os números pelo valor, ou seja, pela quantidade de dígitos e, em caso de empate na quantidade, pelo primeiro dígito da esquerda. Passo 3: Ordene do menor para o maior: 915, 2356, 7802, 14987, 16000, 30210. Passo 4: Conte até o terceiro menor: 1º é 915, 2º é 2356 e 3º é 7802. Portanto, a alternativa correta é a C (7802). Passo 5: Por que as outras estão erradas: A (915) é o menor código, ou seja, o primeiro da lista, e não o terceiro; B (16000) é o quinto menor código; D (2356) é o segundo menor código; E (14987) é o quarto menor código. O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Ordene os números do menor para o maior e identifique o terceiro da lista.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente confundiu 'terceiro menor' com 'menor' e escolheu o código de menor valor, que ocupa a primeira posição da ordenação crescente.
O aluno provavelmente considerou apenas a quantidade de dígitos ou ordenou de forma decrescente a partir do maior valor, o que leva a escolher 16000, que na verdade é o quinto menor código.
Ordenando ascendentemente (915, 2356, 7802, 14987, 16000, 30210), o terceiro menor é 7802.
O aluno provavelmente ordenou corretamente os primeiros números, mas contou a posição de forma errada ou esqueceu o código 915, escolhendo 2356, que é o segundo menor.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem dos números e escolher um código que não é o terceiro menor.
O aluno provavelmente ordenou em sentido decrescente e contou a partir do maior valor, chegando a 14987, que é o terceiro maior e não o terceiro menor código.
Raio-X da questão
ordem crescente de números
diagnostico
ordem crescente de números · comparação de números naturais
estude como ordenar números em ordem crescente
O aluno pode confundir a ordem dos números e escolher um código que não é o terceiro menor.
tomada_decisao
cotidiano
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