Pergunta retórica: como viajavam e trocavam notícias os moradores de Alto das Pedras há um século? Em 1920, as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: como viajavam e trocavam notícias os moradores de Alto das Pedras há um século? Em 1920, as entregas de cartas e encomendas seguiam trilhas cavalgadas por bois e mulas, levando às vezes semanas para chegar a vilarejos distantes. As notícias eram divulgadas boca a boca ou por anúncios pregados em praças. Nos últimos cinquenta anos, a construção de estradas e a difusão de automóveis encurtaram deslocamentos para horas. Ao mesmo tempo, o avanço do telefone, da internet e dos aplicativos de mensagens permite compartilhar informação instantaneamente com pessoas de diferentes estados. Essas inovações transformaram tanto o transporte quanto a comunicação, ampliando alcance e acelerando trocas. Analise o texto-base e compare as transformações nos meios de transporte e de comunicação, identificando a alternativa que relaciona corretamente as alterações em velocidade e alcance.
- A) Antigamente as cartas demoravam semanas e as viagens levavam dias; hoje mensagens chegam em segundos e viagens em poucas horas.
- B) Antigamente as correspondências eram feitas por trilhas e as notícias circulavam por internet; hoje usam estradas e telefone fixo.
- C) Antigamente as cartas chegavam em segundos e as viagens em poucos minutos; hoje as trocas são semanais e as jornadas levam dias.
- D) Antigamente as viagens e as notícias eram igualmente rápidas, mas hoje ambas são lentas.
- E) Antigamente as encomendas chegavam em horas e as notícias eram instantâneas; hoje as viagens duram horas e as informações levam dias.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leio o texto-base e separo as duas transformações pedidas: a) transporte e correspondência, b) comunicação de notícias. No passado (1920), cartas e encomendas levavam semanas e os deslocamentos eram feitos a cavalo, por bois e mulas em trilhas. Hoje, a construção de estradas e os automóveis reduziram as viagens a horas, e o telefone, a internet e os aplicativos permitem trocar informação instantaneamente.
- Resolvo sem olhar o gabarito. A alternativa que relaciona corretamente velocidade e alcance é aquela que descreve o passado com lentidão (cartas que demoravam semanas, viagens longas) e o presente com rapidez (mensagens em segundos, viagens em poucas horas). Essa correspondência está na alternativa A, que é coerente com o texto.
- Comparo com o gabarito oficial, que é A. Há concordância com minha resolução.
- Verifico as demais alternativas. A alternativa B está errada porque inverte os meios: trilhas no passado e internet nas notícias de 1920, que o texto não menciona. A alternativa C está errada porque inverte a velocidade, dizendo que cartas chegavam em segundos no passado. A alternativa D está errada porque afirma que viagens e notícias eram igualmente rápidas antigamente, contrariando o texto, que fala em semanas e boca a boca. A alternativa E está errada porque atribui velocidade instantânea às notícias do passado e lentidão às informações de hoje, o que é o oposto do texto.
💡 Dica: Compare as informações sobre velocidade e alcance dos meios antigos e atuais.
Alternativa por alternativa
Correta porque mostra simultaneamente o aumento de velocidade e de alcance nos transportes e na comunicação conforme o texto-base.
O aluno confunde os períodos e os meios, atribuindo internet ao passado e estradas ao presente, sem ler com atenção a sequência do texto.
Por que engana: Confundir a velocidade e alcance dos meios antigos e atuais, invertendo as informações.
O aluno inverte a relação entre velocidade e época, supondo que as cartas antigas eram instantâneas e que o presente é que é lento.
O aluno acredita que a rapidez de viagens e notícias não mudou, ignorando que o texto descreve uma transformação clara nas duas áreas.
O aluno inverte o sentido das transformações, tratando as notícias antigas como instantâneas e as atuais como lentas, possivelmente por confundir boca a boca com comunicação moderna.
Raio-X da questão
transformações transporte comunicação
diagnostico
meios de transporte antigos · meios de comunicação antigos
estude evolução dos meios de transporte e comunicação
Confundir a velocidade e alcance dos meios antigos e atuais, invertendo as informações.
educacao_ambiental
pensamento_critico
historico
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