Dados de um relatório elaborado por estudantes do clube de ciências registraram, durante duas semanas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar informações apresentadas em gráficos ou tabelas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados de um relatório elaborado por estudantes do clube de ciências registraram, durante duas semanas, observações diárias de borboletas em três ambientes de uma área rural. No jardim da escola, registraram em média 12 indivíduos distribuídos em 4 espécies distintas. No pátio, anotaram 9 borboletas em 3 espécies. Já na borda da mata próxima, encontraram 15 indivíduos representando 6 espécies diferentes. As anotações apontam quantidades e variedade de espécies em cada local. Analise o texto-base e identifique em qual ambiente os estudantes registraram a maior diversidade de espécies de borboletas.
- A) Maior diversidade ocorreu no jardim da escola
- B) Maior diversidade ocorreu no pátio da escola
- C) Maior diversidade ocorreu igualmente no jardim e no pátio
- D) Maior diversidade ocorreu em nenhum dos locais observados
- E) Maior diversidade ocorreu na borda da mata
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A diversidade de espécies é o número de espécies diferentes registradas em cada local, e não o número total de indivíduos. Passo 2: Os dados do texto são jardim da escola com 4 espécies (12 indivíduos), pátio com 3 espécies (9 indivíduos) e borda da mata com 6 espécies (15 indivíduos). Passo 3: Comparando apenas o número de espécies, o maior valor é 6, da borda da mata. Passo 4: A alternativa E está correta. Passo 5: A alternativa A está errada, pois o jardim tem 4 espécies, menos que as 6 da borda da mata. Passo 6: A alternativa B está errada, pois o pátio tem apenas 3 espécies, o menor valor entre os três locais. Passo 7: A alternativa C está errada, pois jardim e pátio têm 4 e 3 espécies, valores diferentes, e nenhum deles iguala as 6 espécies da borda da mata. Passo 8: A alternativa D está errada, pois o texto informa claramente o número de espécies em cada local, então é possível identificar o maior valor. Passo 9: O gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita.
💡 Dica: Compare o número de espécies distintas em cada ambiente para identificar a maior diversidade.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente confundiu quantidade de indivíduos com diversidade, já que o jardim tem 12 borboletas, um número alto, e pode ter escolhido o local com mais borboletas sem comparar as espécies. Ele não percebeu que a borda da mata tem mais espécies.
Por que engana: Confundir quantidade total de indivíduos com diversidade de espécies, escolhendo o local com mais borboletas em vez do que tem mais espécies distintas.
O aluno provavelmente calculou a razão entre indivíduos e espécies (9 por 3, resultando em 3) e a interpretou como sinal de maior diversidade, ou leu mal os dados ao supor que o pátio tem mais diversidade. Na verdade, o pátio tem apenas 3 espécies, o menor número entre os locais.
O aluno provavelmente comparou apenas a razão média de indivíduos por espécie do jardim (3) e do pátio (3) e concluiu que os dois locais têm diversidade igual, sem comparar o número real de espécies (4 e 3) nem considerar a borda da mata.
O aluno provavelmente não leu com atenção o texto-base, que informa o número de espécies em cada ambiente, e concluiu que nenhum dado permitia identificar o local de maior diversidade.
A borda da mata teve 6 espécies, maior número em comparação aos outros locais.
Raio-X da questão
diversidade de espécies
diagnostico
interpretação de texto · noções de biodiversidade
Estude como identificar e comparar diversidade biológica em diferentes ambientes.
Confundir quantidade total de indivíduos com diversidade de espécies, escolhendo o local com mais borboletas em vez do que tem mais espécies distintas.
pensamento_critico
cotidiano
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