Na aula, a turma vai criar um verbete infantil sobre animais. A professora pediu título curto, definição…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma vai criar um verbete infantil sobre animais. A professora pediu título curto, definição simples, curiosidade sobre o tema e sugestão de imagem. Qual plano segue todos os pedidos da professora?
- A) Título curto, definição simples, sem curiosidade e imagem.
- B) Título curto, definição simples, curiosidade e imagem.
- C) Título curto, definição difícil, curiosidade e imagem.
- D) Título curto, definição simples, curiosidade e sem imagem.
- E) Título longo, definição simples, curiosidade e imagem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os pedidos da professora: (a) título curto, (b) definição simples, (c) curiosidade sobre o tema, (d) sugestão de imagem.
- Compare cada alternativa com esses quatro pedidos, verificando se todos aparecem exatamente como solicitados.
- A alternativa B apresenta título curto, definição simples, curiosidade e imagem, atendendo aos quatro pedidos na íntegra.
- A alternativa A falha porque omite a curiosidade, que foi explicitamente pedida.
- A alternativa C falha porque pede definição difícil, contrariando a exigência de definição simples para crianças.
- A alternativa D falha porque inclui 'sem imagem', quando a professora pediu sugestão de imagem.
- A alternativa E falha porque pede título longo, contrariando o pedido de título curto.
- Conclusão: a resposta correta é B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as orientações do texto-base com as opções para identificar a proposta correta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas os três primeiros pedidos ou considerado a curiosidade dispensável, esquecendo que ela foi solicitada explicitamente.
O plano correto apresenta título curto, definição em linguagem simples, curiosidade relacionada ao tema e sugestão de imagem.
O aluno pode ter pensado que um verbete para crianças admite definição mais elaborada, ignorando o pedido de definição simples.
O aluno pode ter confundido a palavra 'sem' com a ideia de 'sem imagem' como algo permitido, quando a professora pediu justamente uma sugestão de imagem.
O aluno pode ter interpretado 'título curto' como algo que admite variação, ou não ter comparado o tamanho do título com o pedido da professora.
Raio-X da questão
planejamento verbete enciclopédia
avaliacao
estrutura de texto informativo · linguagem adequada ao público
estude as características de verbetes para público infantil
Confundir linguagem formal com linguagem acessível e ignorar a importância da curiosidade no verbete.
pensamento_critico
cotidiano
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