Por que continuar a entupir nossos mares com plástico descartável quando podemos agir agora para mudar essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que continuar a entupir nossos mares com plástico descartável quando podemos agir agora para mudar essa realidade? Dados ilustrativos apontam que, em média, cada estudante usa até cinco copos plásticos por dia. Inspirada nessa situação, uma escola lançou uma campanha interna para reduzir materiais de uso único. Cartazes pelo pátio destacam expressões como “respire mares limpos” e “faça do seu garfo um aliado do oceano”. Além disso, oficinas ensinam a confeccionar itens reutilizáveis, e um mural registra o progresso diário de cada turma. A meta é reduzir em 50% o consumo de descartáveis até o final do semestre, sensibilizando toda a comunidade escolar para a urgência de proteger o ambiente marinho. Crie, a partir do texto, um título para a campanha que utilize metáfora para reforçar o apelo ambiental.
- A) Campanha de redução de plástico agora
- B) Reduza plástico, preserve a vida marinha
- C) Proteja os oceanos do plástico
- D) Diga não ao plástico descartável
- E) Mar de Plástico: salve nosso futuro
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O comando pede um título para a campanha que use metáfora para reforçar o apelo ambiental. Metáfora é uma figura em que uma palavra ou expressão recebe sentido figurado, sem o uso de comparação explícita. Passo 2: Na alternativa E, a expressão Mar de Plástico transfere a ideia de mar para o acúmulo de lixo plástico nos oceanos, criando uma imagem forte de excesso e de ameaça ao ambiente marinho, que é justamente o apelo do texto. Passo 3: As alternativas A, B, C e D usam linguagem literal e direta, funcionando como frases de ordem ou descrições do objetivo, sem nenhum deslocamento de sentido. Passo 4: A alternativa A descreve a campanha de forma literal. A alternativa B é um imperativo direto com sentido próprio. A alternativa C apenas afirma a necessidade de proteger os oceanos, sem figura de linguagem. A alternativa D é um slogan persuasivo, mas sem metáfora. Passo 5: Portanto, a alternativa E é a única que atende ao comando, e o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Use a metáfora para criar um título que chame atenção para o problema do plástico nos oceanos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que qualquer título que mencione a redução do plástico cumpre o pedido, sem perceber que a questão exige linguagem figurada. Confunde título descritivo com título metafórico.
Por que engana: Escolher títulos literais que não usam metáforas para reforçar o apelo ambiental.
O aluno considera que um apelo em forma de ordem já é suficiente para reforçar a causa ambiental, ignorando que falta a figura de linguagem exigida. Trata a persuasão direta como se fosse metáfora.
O aluno pensa que a expressão proteja os oceanos é figurada porque fala de oceanos como se fossem seres a serem protegidos. Na verdade, o sentido é literal, e a personificação não foi usada.
O aluno interpreta o comando como pedido de um slogan convincente e deixa de lado a exigência de metáfora. Como o slogan é comum na publicidade, supõe que ele atende ao enunciado.
Emprega metáfora ao comparar o acúmulo de plástico a um 'mar', reforçando o impacto ambiental.
Raio-X da questão
metáfora e apelo ambiental
avaliacao
interpretação de texto · figuras de linguagem
estudo de metáforas e sensibilização ambiental
Escolher títulos literais que não usam metáforas para reforçar o apelo ambiental.
educacao_ambiental
criatividade
cotidiano
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