Descrição de cena: Na entrada do centro cultural, mesas dobráveis foram dispostas para dois turnos de oficinas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descrição de cena: Na entrada do centro cultural, mesas dobráveis foram dispostas para dois turnos de oficinas de artesanato. Pela manhã, 4 mesas foram montadas, cada uma com 5 cadeiras para os participantes; à tarde, foram instaladas 3 mesas com o mesmo número de cadeiras. Os organizadores precisam saber quantas cadeiras colocar no total, para orientar a equipe de montagem. A partir do texto-base, determine quantas cadeiras devem ser colocadas no total.
- A) 15
- B) 20
- C) 45
- D) 30
- E) 35
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Pela manhã há 4 mesas, cada uma com 5 cadeiras. À tarde há 3 mesas, com o mesmo número de cadeiras por mesa (5).
- Calcule as cadeiras da manhã: 4 mesas x 5 cadeiras = 20 cadeiras.
- Calcule as cadeiras da tarde: 3 mesas x 5 cadeiras = 15 cadeiras.
- Some os dois turnos: 20 + 15 = 35 cadeiras no total. Portanto, a alternativa correta é a E (35), que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A (15) considera apenas o turno da tarde; a alternativa B (20) considera apenas o turno da manhã; a alternativa C (45) resulta de um erro de contagem das cadeiras; a alternativa D (30) resulta de um erro na soma das mesas ou na multiplicação.
💡 Dica: Calcule o total de cadeiras somando as de manhã e à tarde.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou apenas as cadeiras do turno da tarde (3 x 5 = 15) e ignorou as mesas montadas pela manhã.
O aluno calculou apenas as cadeiras do turno da manhã (4 x 5 = 20) e esqueceu de somar o turno da tarde, como se a pergunta fosse sobre um único turno.
O aluno errou o cálculo de um dos turnos, por exemplo usando um número incorreto de cadeiras ou de mesas, chegando a um total maior que o real.
O aluno somou incorretamente o número de mesas dos dois turnos ou multiplicou um total de mesas errado por 5, obtendo 6 mesas x 5 = 30 em vez de 7 mesas x 5 = 35.
Por que engana: O aluno pode somar apenas as mesas ou apenas as cadeiras, sem multiplicar corretamente.
São 4×5 cadeiras pela manhã e 3×5 à tarde, total 20+15 = 35 cadeiras.
Raio-X da questão
multiplicacao e soma
avaliacao
multiplicacao basica · adicao simples
Revisar multiplicação e adição simples.
O aluno pode somar apenas as mesas ou apenas as cadeiras, sem multiplicar corretamente.
tomada_decisao
cotidiano
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