Na escola, Bia prepara um telejornal para crianças com notícias sobre a turma e escolhe entre linguagem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias (rádio ou TV/vídeo), tendo em vista as condições de produção, do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do fato a ser noticiado (de relevância para a turma, escola ou comunidade), do levantamento de dados e informações sobre o fato – que pode envolver entrevistas com envolvidos ou com especialistas, consultas a fontes, análise de documentos, cobertura de eventos etc.–, do registro dessas informações e dados, da escolha de fotos ou imagens a produzir ou a utilizar etc. e a previsão de uma estrutura hipertextual (no caso de publicação em sites ou blogs noticiosos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Bia prepara um telejornal para crianças com notícias sobre a turma e escolhe entre linguagem simples, palavras técnicas, gráficos complexos, boletins oficiais e frases longas. Qual escolha ajuda as crianças a entender as notícias?
- A) Gráficos cheios de dados
- B) Palavras técnicas difíceis
- C) Linguagem simples e clara
- D) Leitura de boletins oficiais
- E) Notícias com frases longas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Bia faz um telejornal para crianças e precisa escolher entre cinco opções de linguagem e formato. A pergunta quer saber qual escolha ajuda as crianças a entender as notícias.
- Pense no público: crianças estão começando a ler e interpretar textos, então precisam de palavras conhecidas, frases curtas e informações apresentadas de forma direta.
- A alternativa C, linguagem simples e clara, atende exatamente a esse objetivo, pois texto simples e claro facilita a compreensão de qualquer leitor, principalmente o infantil.
- Por que as outras estão erradas: A) gráficos cheios de dados sobrecarregam o espectador e exigem leitura de informações complexas; B) palavras técnicas difíceis dificultam a compreensão porque o vocabulário é desconhecido para crianças; D) boletins oficiais são textos formais e burocráticos, pouco acessíveis ao público infantil; E) frases longas tornam o texto cansativo e mais difícil de acompanhar.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual recurso facilita a compreensão para crianças.
Alternativa por alternativa
Acredita que mostrar muitos dados em gráficos torna a notícia mais informativa e, portanto, mais compreensível, sem considerar que crianças têm dificuldade para ler gráficos complexos.
Supõe que o uso de termos técnicos transmite mais credibilidade e, por isso, facilita o entendimento, ignorando que palavras desconhecidas atrapalham a compreensão do público infantil.
A linguagem simples e clara usa palavras fáceis e frases que as crianças entendem.
Associa boletins oficiais a informação confiável e acha que, por serem oficiais, são a melhor escolha, sem perceber que a linguagem burocrática não é adequada para crianças.
Imagina que frases longas trazem mais detalhes e por isso ajudam a entender melhor, sem notar que frases extensas dificultam o acompanhamento de cada ideia.
Raio-X da questão
linguagem acessível para crianças
diagnostico
compreensão de texto simples
Estude recursos linguísticos que facilitam a compreensão infantil.
Confundir linguagem técnica ou formal com linguagem acessível para crianças.
pensamento_critico
cotidiano
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