Publicações recentes em um portal de notícias reúnem trechos de diferentes editorias: Trecho 1 “O Índice…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Publicações recentes em um portal de notícias reúnem trechos de diferentes editorias: Trecho 1 “O Índice Nacional de Preços ao Consumidor registrou alta de 0,8% em abril, influenciada por reajustes nos preços de energia e combustíveis. Especialistas alertam para possíveis impactos no poder de compra das famílias.” Trecho 2 “Em sua coluna semanal, a articulista critica a atual política educacional e afirma que as mudanças propostas pelo governo não atendem às necessidades dos estudantes.” Trecho 3 “O time juvenil do colégio Alpha conquistou o campeonato regional de vôlei, vencendo todas as partidas sem perder sets e garantindo vaga em torneio estadual.” Trecho 4 “O espetáculo de dança contemporânea ‘Metamorfoses’ estreou no teatro municipal com cenários minimalistas e coreografias inspiradas em movimentos da natureza.” Analise os trechos e identifique qual deles exemplifica a editoria dedicada a fatos econômicos.
- A) O trecho que narra resultado de competição esportiva escolar
- B) O trecho que apresenta opinião crítica sobre políticas públicas de educação
- C) O trecho que informa variação de indicadores econômicos e suas consequências
- D) O trecho que critica decisões do governo sem dados estatísticos
- E) O trecho que descreve estreia de apresentação artística local
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o trecho que exemplifica a editoria de fatos econômicos, ou seja, notícias sobre produção, preços, renda, emprego e indicadores da economia.
- O Trecho 1 informa que o Índice Nacional de Preços ao Consumidor subiu 0,8% em abril, com causa indicada (reajustes de energia e combustíveis) e consequência apontada (impacto no poder de compra das famílias). Isso é fato econômico.
- A alternativa C descreve exatamente esse conteúdo: variação de indicador econômico e suas consequências.
- A alternativa A está errada porque trata de resultado esportivo escolar, pertencente à editoria de esportes.
- A alternativa B está errada porque apresenta opinião crítica sobre educação, que é material de opinião e não de economia.
- A alternativa D está errada porque é uma crítica política sem dados, sem relação com fatos econômicos e também pertence à opinião.
- A alternativa E está errada porque descreve uma apresentação artística, pertencente à editoria de cultura.
- Conclusão: o Trecho 1 corresponde à editoria de economia, confirmando o gabarito oficial C.
💡 Dica: Leia atentamente cada trecho e identifique o tema econômico.
Alternativa por alternativa
O aluno associa notícia com resultado, vitória e números a esporte, sem perceber que o tema central do texto não é a competição.
Por que engana: Confundir editorias por temas não relacionados, como esportes ou cultura, ao invés de identificar o conteúdo econômico.
O aluno confunde qualquer menção a políticas públicas com economia, sem notar que o trecho é uma coluna de opinião sobre educação.
Esse trecho traz dados sobre inflação e impacto no poder de compra, característicos da editoria de economia.
O aluno acredita que crítica ao governo é um critério de economia, ignorando que o trecho é opinativo e não trata de indicadores econômicos.
O aluno se deixa levar pelo senso comum de que notícias sobre eventos locais pertencem a uma categoria genérica, sem identificar que se trata de cultura.
Raio-X da questão
editoria fatos econômicos
diagnostico
interpretação de texto
Estude características de editorias jornalísticas e temas econômicos.
Confundir editorias por temas não relacionados, como esportes ou cultura, ao invés de identificar o conteúdo econômico.
pensamento_critico
cotidiano
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