Em um domingo chuvoso, um grupo de amigos decidiu criar um jogo de tabuleiro caseiro usando peças de papel e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação de materiais e instruções/passos de jogo).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um domingo chuvoso, um grupo de amigos decidiu criar um jogo de tabuleiro caseiro usando peças de papel e dados de madeira. Como agora é preciso explicar as regras, siga as etapas a seguir: 1. Recorte o tabuleiro em 16 quadrados iguais. 2. Desenhe símbolos distintos em cada quadrado. 3. Embaralhe as cartas e distribua três para cada jogador. 4. Role o dado e avance o número de casas indicado. 5. Quando cair em um quadrado com símbolo, compre uma carta e cumpra a ação descrita. Divirta-se jogando com atenção às regras e combine novas variações conforme desejar. Analise o texto-base e identifique a característica de formatação típica de textos injuntivos instrucionais apresentada nas instruções.
- A) Uso de verbos no imperativo para indicar as ações a serem executadas
- B) Uso de narração em primeira pessoa para descrever a experiência de jogo
- C) Uso de orações no infinitivo para definir as ações do jogador
- D) Uso de verbos no subjuntivo para expressar condições de jogo
- E) Uso de perguntas retóricas para envolver os jogadores
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a característica de formatação típica de textos injuntivos instrucionais presente nas etapas do jogo.
- Observando as etapas, as frases começam com verbos como Recorte, Desenhe, Embaralhe, Role e compre, cumpra, todos no modo imperativo, que dá ordens ou orienta a ação do leitor.
- Esse uso do imperativo é o traço marcante dos textos injuntivos, pois eles orientam diretamente o leitor a executar uma sequência de ações.
- A alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois não há narração em primeira pessoa; o texto é escrito de forma direta e impessoal.
- A alternativa C está errada, pois o infinitivo aparece raramente e não define a estrutura das ações, que são expressas por imperativos.
- A alternativa D está errada, pois não há verbos no subjuntivo expressando condições; as condições aparecem apenas de forma indireta.
- A alternativa E está errada, pois o texto não apresenta perguntas retóricas, apenas comandos diretos.
💡 Dica: Observe os verbos usados nas instruções para identificar o modo verbal predominante.
Alternativa por alternativa
Expressões como “Recorte”, “Desenhe” e “Role” são verbos no imperativo que orientam o leitor.
O aluno pode ter confundido o tom pessoal e descontraído do texto, como a frase Divirta-se, com uma narração de experiência, supondo que o relato em primeira pessoa é o traço típico.
O aluno pode ter associado instruções a verbos no infinitivo, forma comum em manuais, sem perceber que as etapas usam predominantemente imperativos.
Por que engana: Confundir o modo imperativo com o infinitivo ou subjuntivo ao identificar as características do texto instrucional.
O aluno pode ter achado que as regras expressam condições e, por isso, ligou o texto ao modo subjuntivo, que marca hipótese e possibilidade, sem verificar os verbos efetivamente usados.
O aluno pode ter confundido o convite final ao leitor com perguntas retóricas, que buscam engajamento, mas o texto não contém nenhuma pergunta.
Raio-X da questão
verbos no imperativo
diagnostico
modos verbais básicos · função textual instrucional
Estude os modos verbais e suas funções em textos instrucionais.
Confundir o modo imperativo com o infinitivo ou subjuntivo ao identificar as características do texto instrucional.
pensamento_critico
cotidiano
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