Na aula, a professora explicou que, quando Bia corre, seu coração bate mais rápido e o sangue leva glicose aos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a professora explicou que, quando Bia corre, seu coração bate mais rápido e o sangue leva glicose aos músculos e ureia aos rins. O que o coração mais rápido ajuda o sangue a fazer?
- A) Acelerar o coração não muda esse transporte.
- B) Acelerar o coração leva glicose e ureia.
- C) Desacelerar o coração leva glicose e ureia.
- D) Acelerar o coração leva apenas glicose.
- E) Acelerar o coração leva apenas ureia.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, quando Bia corre, o coração bate mais rápido e o sangue leva glicose aos músculos e ureia aos rins. A pergunta quer saber o que o coração mais rápido ajuda o sangue a fazer.
- Pelo texto, o batimento acelerado está associado ao transporte de glicose e de ureia pelo sangue. Logo, a resposta é que acelerar o coração leva glicose e ureia.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Contraria o texto, que associa o batimento mais rápido ao transporte de glicose e ureia.
- C) Desacelerar o coração não corresponde ao que o enunciado descreve, que é o coração batendo mais rápido.
- D) Omite a ureia, que o texto também cita como transportada pelo sangue.
- E) Omite a glicose, que o texto também cita como transportada pelo sangue.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione o aumento da frequência cardíaca com o transporte de substâncias pelo sangue.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o batimento mais rápido não tem relação com o transporte de substâncias, possivelmente lendo a frase como se a corrida fosse a causa separada do transporte.
Quando o coração bate mais rápido, o sangue circula com mais rapidez. Assim, leva glicose aos músculos e ureia aos rins.
O aluno inverte a informação do texto e acha que o coração bate mais devagar durante a corrida, confundindo aceleração com desaceleração.
Por que engana: Confundir o papel da frequência cardíaca com a frequência respiratória ou pensar que a distribuição de nutrientes não depende do fluxo sanguíneo.
O aluno lembra apenas da glicose, que é a substância mais associada à energia dos músculos, e esquece que a ureia também é citada no texto.
O aluno lembra apenas da ureia, citada por último na frase, e deixa de considerar que a glicose também é transportada pelo sangue.
Raio-X da questão
transporte sanguíneo de nutrientes e resíduos
diagnostico
sistema circulatório básico · função do coração e sangue
estude o papel do sistema circulatório no transporte de substâncias
Confundir o papel da frequência cardíaca com a frequência respiratória ou pensar que a distribuição de nutrientes não depende do fluxo sanguíneo.
pensamento_critico
cotidiano
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