Escrevi ao editor do jornal local na semana passada para expressar minha insatisfação com o aumento do barulho…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do relatar, tais como notícias (pirâmide invertida no impresso X blocos noticiosos hipertextuais e hipermidiáticos no digital, que também pode contar com imagens de vários tipos, vídeos, gravações de áudio etc.), da ordem do argumentar, tais como artigos de opinião e editorial (contextualização, defesa de tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e resposta etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escrevi ao editor do jornal local na semana passada para expressar minha insatisfação com o aumento do barulho noturno em nosso bairro. Prezado Editor, Nas últimas semanas, moradores têm sido prejudicados por festas e buzinas altas até altas horas. Peço que o jornal destaque esta situação e pressione as autoridades a agir. A falta de descanso causa cansaço e estresse a quem trabalha cedo. Atenciosamente, João Silva, morador do bairro Vila Nova Analise o texto-base e identifique qual elemento emprega a convenção típica do gênero carta do leitor.
- A) Uso de vocativo direcionado ao editor
- B) Inserção de manchete em estilo jornalístico
- C) Uso de linguagem condicional para sugestão
- D) Emprego de narrativa em primeira pessoa
- E) Presença de dados estatísticos detalhados
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O gênero carta do leitor é uma correspondência dirigida a um veículo de imprensa, e por isso segue convenções de carta, como a saudação inicial a um destinatário definido. No texto, a linha 'Prezado Editor,' é um vocativo que identifica o destinatário e abre a comunicação, como nas cartas formais.
- Verifique se a alternativa A se encaixa no que a questão pede. Ela fala em 'uso de vocativo direcionado ao editor', e o texto traz exatamente essa marca, 'Prezado Editor', que é a convenção típica desse gênero. Portanto, A é a resposta correta, e o gabarito oficial coincide com a minha análise.
- Por que as outras estão erradas. B está errada porque a manchete em estilo jornalístico não aparece no texto, que não tem título nem chamada de notícia. C está errada porque o texto não usa linguagem condicional para sugerir algo; o pedido é feito de forma direta ('Peço que o jornal destaque esta situação'). D está errada porque, embora a carta use a primeira pessoa, isso não é uma narrativa, e sim uma expressão de opinião e queixa do autor. E está errada porque o texto não traz dados estatísticos, apenas descrições gerais, como 'festas e buzinas altas até altas horas'.
💡 Dica: Identifique as características típicas do gênero carta do leitor no texto.
Alternativa por alternativa
O vocativo "Prezado Editor" dirige a carta explicitamente ao veículo de mídia, característica do gênero.
O aluno associa a carta do leitor a um texto de jornal e supõe que ele deve trazer uma manchete chamativa, como as notícias publicadas nas páginas do veículo.
Por que engana: Confundir elementos típicos de outros gêneros textuais, como manchetes ou narrativas, com os da carta do leitor.
O aluno confunde o pedido de providências com uma sugestão hipotética, achando que o uso de 'pressione' ou 'destaque' indica condicional, quando o modo verbal é imperativo/subjuntivo de pedido direto.
O aluno considera que o texto é uma narrativa porque está escrito em primeira pessoa ('escrevi', 'peço'), sem perceber que a carta é um texto argumentativo e opinativo, não narrativo.
O aluno supõe que uma reclamação formal precisa de comprovação numérica e espera encontrar estatísticas, quando o texto apenas descreve a situação de forma geral.
Raio-X da questão
gênero carta do leitor
diagnostico
gêneros textuais básicos
Estude as características e convenções do gênero carta do leitor.
Confundir elementos típicos de outros gêneros textuais, como manchetes ou narrativas, com os da carta do leitor.
pensamento_critico
cotidiano
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