Ao buscar compreender como o uso de smartphones influencia o sono de adolescentes, três fontes foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar, com a ajuda do professor, conteúdos, dados e informações de diferentes fontes, levando em conta seus contextos de produção e referências, identificando coincidências, complementaridades e contradições, de forma a poder identificar erros/imprecisões conceituais, compreender e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e informações em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao buscar compreender como o uso de smartphones influencia o sono de adolescentes, três fontes foram consultadas: Fonte A – Depoimento de um estudante em blog pessoal: “Percebo que, quando uso o celular até tarde, durmo menos e fico cansado na escola.” Fonte B – Pesquisa escolar com 45 alunos de um único colégio, que registraram hábitos de uso e horas de sono por uma semana. Fonte C – Resumo de artigo científico revisado por pares, com amostra de 2.000 adolescentes de diferentes regiões, indicando correlação estatisticamente significativa entre uso noturno de tela e redução de sono. Analise as informações das três fontes e identifique qual delas apresenta dados mais sólidos e confiáveis para embasar uma avaliação sobre o efeito do uso de smartphones no sono de adolescentes.
- A) O depoimento apresentado na Fonte A
- B) A pesquisa conduzida na Fonte B
- C) O estudo revisado por pares na Fonte C
- D) Nenhuma das fontes apresentadas
- E) As informações combinadas das fontes A e B
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Antes de olhar o gabarito, avalie a qualidade de cada fonte para embasar uma conclusão sobre o efeito do uso de smartphones no sono.
- A Fonte A é um depoimento pessoal em blog. Trata-se de um relato individual, sem método de coleta nem controle de variáveis, portanto não permite generalizar o efeito.
- A Fonte B reúne 45 alunos de um único colégio por uma semana. Tem registro sistemático, mas a amostra é pequena e homogênea, e o período é curto, o que limita a generalização para adolescentes em geral.
- A Fonte C é um artigo científico revisado por pares, com 2.000 adolescentes de diferentes regiões e resultado estatisticamente significativo. Essas características dão maior robustez, representatividade e credibilidade ao resultado.
- Conclusão: a Fonte C é a mais sólida. Ela concorda com o gabarito oficial. Ressalva: a Fonte C indica correlação, e não necessariamente causa, então a conclusão deve ser cautelosa.
- Por que as outras alternativas estão erradas: A) o depoimento é um relato isolado, sem método; B) a amostra de 45 alunos de um só colégio é pequena e restrita; D) há uma fonte claramente mais confiável; E) combinar uma fonte frágil com outra fraca não gera evidência sólida.
💡 Dica: Compare a confiabilidade e abrangência das fontes para avaliar a solidez dos dados.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a experiência pessoal relatada, por ser autêntica e relacionável, prova o efeito do celular no sono de todos os adolescentes.
O aluno acredita que, por haver registro sistemático de hábitos e horas de sono ao longo de uma semana, os dados são mais confiáveis do que um estudo maior, sem perceber o problema da amostra pequena e restrita a um colégio.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com dados científicos ou dar peso excessivo a amostras pequenas.
Contém ampla amostra, revisão por pares e metodologia que garantem maior confiabilidade dos dados.
O aluno conclui que nenhuma fonte serve, confundindo a limitação de cada fonte com ausência total de evidência, quando a Fonte C oferece dados robustos, mesmo que apenas correlacionais.
O aluno supõe que somar duas fontes frágis gera evidência mais forte, sem perceber que a combinação de um relato pessoal com uma amostra pequena e local não elimina suas limitações.
Raio-X da questão
avaliação crítica de fontes
avaliacao
tipos de fontes informativas · análise crítica de textos
estudo de tipos de fontes e confiabilidade de dados
Confundir opinião pessoal com dados científicos ou dar peso excessivo a amostras pequenas.
pensamento_critico
cotidiano
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