Visitei um vilarejo esquecido e encontrei ruínas cobertas por trepadeiras. Ao anoitecer, acendi uma lamparina…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei um vilarejo esquecido e encontrei ruínas cobertas por trepadeiras. Ao anoitecer, acendi uma lamparina para ler inscrições no muro. No dia seguinte, voltei ao pavilhão e comparei as letras com minhas anotações. Percebi que alguns detalhes haviam mudado. Analise o texto e identifique o recurso coesivo que sinaliza a passagem de tempo entre as ações narradas.
- A) O pronome “que” retoma “inscrições” e estabelece uma relação de referência entre os termos.
- B) A expressão “no dia seguinte” estabelece uma sequência temporal entre as ações.
- C) A conjunção “e” liga ações do narrador e estabelece uma relação de adição entre as informações.
- D) A preposição “com” relaciona as letras às anotações e estabelece uma relação de comparação.
- E) O pronome “minhas” retoma o narrador e estabelece uma relação de posse no texto.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso coesivo que sinaliza a passagem de tempo entre as ações narradas. Passo 2: No texto, a passagem de tempo aparece em expressões que situam as ações em momentos diferentes, como "Ao anoitecer" e "No dia seguinte". Passo 3: A expressão "no dia seguinte" é um marcador temporal que ordena as ações: a leitura à noite ocorre antes, e a comparação das letras ocorre depois, no dia seguinte. Esse é o recurso coesivo de sequenciação temporal pedido. Passo 4: A alternativa A está errada, pois "que" é um pronome relativo de retomada, mas não sinaliza tempo. Passo 5: A alternativa C está errada, pois "e" é conjunção aditiva que apenas soma informações, sem indicar momento. Passo 6: A alternativa D está errada, pois "com" é preposição que indica relação de companhia ou instrumento na comparação, não passagem de tempo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois "minhas" é pronome possessivo que indica posse e não marca tempo. Passo 8: Portanto, o gabarito B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique expressões que indicam tempo para entender a sequência dos eventos.
Alternativa por alternativa
O aluno identifica um recurso de coesão (retomada pelo pronome relativo) e acredita que ele indica a passagem do tempo, confundindo tipos de coesão.
A expressão “no dia seguinte” indica que a segunda visita ocorreu depois da primeira, organizando os acontecimentos em uma sequência temporal.
O aluno interpreta a conjunção "e" como marcador de sequência, quando ela apenas soma ações ou informações sem indicar momento.
O aluno considera que a preposição "com" sinaliza tempo porque a comparação acontece depois da leitura, mas o conectivo em si não marca momento.
O aluno associa a presença do narrador em primeira pessoa a algum marcador temporal, confundindo a relação de posse com a organização cronológica.
Raio-X da questão
recurso coesivo temporal
diagnostico
conectores textuais · advérbios e locuções adverbiais
Estude os conectores e locuções que indicam tempo e sequência em textos.
Confundir conectores de tempo com conectores de contraste ou adição, levando a escolha de alternativas incorretas.
pensamento_critico
literario
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