"Não deveríamos usar celulares em sala de aula", opinou Júlia durante a reunião do grêmio estudantil. Lucas…

Questão

"Não deveríamos usar celulares em sala de aula", opinou Júlia durante a reunião do grêmio estudantil. Lucas respondeu que muitos conteúdos pesquisados em tempo real esclarecem dúvidas e complementam explicações do professor. Em seguida, Marina apontou que nem todos os alunos têm acesso à internet para aproveitar esses recursos, sugerindo um debate sobre inclusão digital. Analise o diálogo e identifique qual argumento de Lucas apresenta um contra-argumento coerente ao argumento de Júlia.

1. A) O uso do celular para anotar tarefas no papel é mais eficaz
2. B) O uso do celular como ferramenta de pesquisa em tempo real
3. C) O uso do celular sempre causa distração em sala de aula
4. D) O uso do celular é inviável para alunos sem acesso a internet
5. E) O uso do celular para conversas com colegas não contribui ao aprendizado

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique a tese de Júlia: o celular não deveria ser usado em sala de aula. Um contra-argumento coerente precisa atacar essa tese, mostrando um benefício do uso do celular. Passo 2: Localize a fala de Lucas: ele afirma que muitos conteúdos pesquisados em tempo real esclarecem dúvidas e complementam as explicações do professor. Isso é um benefício pedagógico do celular como ferramenta de pesquisa, e por isso responde diretamente à objeção de Júlia. Passo 3: Confira a alternativa B, que descreve exatamente esse argumento: o celular como ferramenta de pesquisa em tempo real. Ela é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas: A trata de anotar tarefas no papel, assunto que não aparece no diálogo. C repete a tese de Júlia (distração), reforçando em vez de contestar. D é o argumento de Marina sobre inclusão digital, não de Lucas. E concorda com Júlia ao dizer que conversas com colegas não contribuem para o aprendizado.

💡 Dica: Identifique o argumento que responde diretamente à opinião contrária.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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