Dados ilustrativos: Em certa região do interior, o monitoramento ambiental registra há cinco anos aumento na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar as diferentes formas de uso do solo (rotação de terras, terraceamento, aterros etc.) e de apropriação dos recursos hídricos (sistema de irrigação, tratamento e redes de distribuição), bem como suas vantagens e desvantagens em diferentes épocas e lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Em certa região do interior, o monitoramento ambiental registra há cinco anos aumento na retirada de argila para cerâmica artesanal e expansão de áreas irrigadas para cultivo de arroz. Relatórios apontam que a captação de água de poços recupera produtividade de lavouras semiáridas, mas altera o nível do lençol freático. Além disso, projetos comunitários incentivam práticas de conservação do solo, como terraceamento, para reduzir erosão em encostas cultivadas. Analise o texto-base e identifique qual alternativa apresenta corretamente um uso do solo e um uso da água descritos no texto.
- A) Pesca artesanal em rios e irrigação de cana-de-açúcar
- B) Construção de barragens e reflorestamento de margens de rios
- C) Cultivo de arroz com irrigação e extração de argila para cerâmica
- D) Extração de calcário em minas e terraceamento para plantio
- E) Captação de água de chuva e plantio de citros em área de várzea
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifiquei no texto-base os usos descritos. O solo aparece em dois casos: a retirada de argila para cerâmica artesanal e a expansão de áreas irrigadas para o cultivo de arroz. A água aparece na captação por poços, que recupera a produtividade das lavouras semiáridas e altera o nível do lençol freático. Passo 2: A alternativa C combina o cultivo de arroz com irrigação, que é um uso do solo associado ao uso da água descrito no texto, com a extração de argila para cerâmica, que é um uso do solo também descrito. Por isso, C atende ao pedido de identificar um uso do solo e um uso da água. Passo 3: A alternativa A está errada, porque pesca artesanal e irrigação de cana-de-açúcar não aparecem no texto; o texto fala em arroz, não em cana. Passo 4: A alternativa B está errada, porque construção de barragens e reflorestamento de margens de rios não são mencionados. Passo 5: A alternativa D está errada, porque a extração de calcário não aparece no texto; o terraceamento é citado, mas como prática de conservação do solo, não como plantio, e a alternativa mistura as duas coisas. Passo 6: A alternativa E está errada, porque captação de água de chuva, plantio de citros e várzea não são descritos; o texto fala em captação de água de poços e em lavouras semiáridas. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é C, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Localize no texto uma atividade ligada ao solo e outra ligada à água.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado irrigação a qualquer cultura e incluído a pesca como uso da água, sem verificar se esses usos estão no texto. Também pode ter lido cana-de-açúcar onde o texto fala em arroz.
O aluno pode ter pensado que, por se tratar de água e solo, obras hídricas e reflorestamento seriam os usos naturalmente mais citados em textos ambientais, sem conferir o conteúdo do texto-base.
Ambos os usos são citados no texto como práticas na região: irrigação para arroz e extração de argila para cerâmica.
O aluno pode ter reconhecido o terraceamento como uso do solo e, por isso, aceitado a alternativa inteira, sem notar que a extração de calcário não aparece no texto e que o terraceamento é prática de conservação, não de plantio.
Por que engana: Pode confundir práticas de conservação do solo, como o terraceamento, com usos diretos do solo, ou escolher atividades plausíveis que não foram mencionadas no texto.
O aluno pode ter confundido a captação de água de poços com a captação de água de chuva e tomado o plantio de citros como equivalente ao cultivo de lavouras, sem verificar os termos exatos do texto.
Raio-X da questão
Usos do solo e da água
avaliacao
Identificação de recursos naturais · Relação entre atividade e recurso
Revise as atividades humanas que utilizam o solo e os recursos hídricos.
Pode confundir práticas de conservação do solo, como o terraceamento, com usos diretos do solo, ou escolher atividades plausíveis que não foram mencionadas no texto.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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