Folhas coloridas espalhavam-se sobre a mesa enquanto as crianças dobravam papéis para criar figuras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas coloridas espalhavam-se sobre a mesa enquanto as crianças dobravam papéis para criar figuras geométricas. Cada uma desenhou um polígono distinto e usou um esquadro para marcar ângulos retos. Ana desenhou um quadrado, com quatro ângulos retos; Beto, um retângulo, também com quatro ângulos retos; Carla, um trapézio retângulo, com dois ângulos retos e dois ângulos oblíquos; Diego, um losango, sem ângulo reto; e Elisa, um pentágono irregular, sem ângulos retos definidos. Analise o texto-base e identifique qual figura apresenta exatamente dois ângulos retos.
- A) Losango sem ângulos retos
- B) Trapézio retângulo com dois ângulos retos
- C) Quadrado com quatro ângulos retos
- D) Pentágono irregular sem ângulos retos
- E) Retângulo com quatro ângulos retos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve cinco figuras e pede a que apresenta exatamente dois ângulos retos.
- Ana (quadrado) tem quatro ângulos retos. Beto (retângulo) tem quatro ângulos retos. Carla (trapézio retângulo) tem dois ângulos retos e dois ângulos oblíquos, portanto exatamente dois ângulos retos. Diego (losango) não tem ângulo reto. Elisa (pentágono irregular) não tem ângulos retos definidos.
- Logo, a figura com exatamente dois ângulos retos é o trapézio retângulo de Carla, correspondente à alternativa B.
- As demais alternativas estão erradas: A descreve o losango, que não tem ângulo reto; C descreve o quadrado, que tem quatro ângulos retos; D descreve o pentágono, sem ângulos retos definidos; E descreve o retângulo, que tem quatro ângulos retos.
- Resposta final: alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente as descrições dos polígonos e identifique os ângulos retos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa losango a ângulos retos por confundi-lo com quadrado ou retângulo, ou acredita que a ausência de ângulo reto não pode ser a resposta. Ele não lê que o losango, segundo o texto, não tem nenhum ângulo reto.
Por que engana: Confundir o número de ângulos retos em cada polígono ou não relacionar corretamente as descrições com as figuras.
O trapézio retângulo apresenta exatamente dois ângulos retos, conforme descrito no texto-base.
O aluno pensa que quadrado tem apenas dois ângulos retos, ou lê a alternativa como se fosse 'quatro' e 'dois' misturados. Ele não relaciona corretamente o número de ângulos retos do quadrado com o enunciado.
O aluno acredita que um pentágono irregular pode ter dois ângulos retos, supondo que a irregularidade implica alguns ângulos retos. Ele ignora que o texto diz explicitamente que não há ângulos retos definidos.
O aluno confunde retângulo com trapézio retângulo ou considera que, por ter o nome 'retângulo', a figura teria apenas dois ângulos retos. Ele não atenta ao fato de o retângulo ter quatro ângulos retos.
Raio-X da questão
polígonos e ângulos retos
diagnostico
polígonos e ângulos
Estude as propriedades dos polígonos e identificação de ângulos retos.
Confundir o número de ângulos retos em cada polígono ou não relacionar corretamente as descrições com as figuras.
pensamento_critico
cotidiano
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