Nas estâncias da campanha gaúcha, na década de 1820, rio-grandenses relatavam a pressão de tropas brasileiras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas estâncias da campanha gaúcha, na década de 1820, rio-grandenses relatavam a pressão de tropas brasileiras e argentinas disputando controle da região da Cisplatina. Um relatório fictício da Câmara de Rio Grande menciona que proprietários de estâncias temiam confrontos repentinos nas fronteiras, além de perdas de gado e terras. A instabilidade levou negociações diplomáticas entre o Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata, resultando em audiência em 1828. Dados ilustrativos indicam que, após intensas movimentações militares, o território passou a ser administrado por uma nova entidade política reconhecida por ambas as partes. Analise o texto-base e identifique qual transformação territorial resultou do acordo de 1828 na região da Cisplatina?
- A) Transferência da Cisplatina para as Províncias Unidas
- B) Divisão da Cisplatina em duas províncias brasileiras
- C) Transformação da Cisplatina em colônia espanhola
- D) Criação de uma província independente denominada Uruguai
- E) Incorporação definitiva da Cisplatina ao Brasil
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. Após a Guerra da Cisplatina (1825-1828), o território disputado entre Brasil e Províncias Unidas do Rio da Prata não foi anexado por nenhum dos dois lados. Passo 2: Relacione o texto ao acordo. A negociação diplomática de 1828, mediada pela Inglaterra, levou à Convenção Preliminar de Paz do Rio de Janeiro, assinada em agosto de 1828, que criou um Estado independente, o Estado Oriental do Uruguai, reconhecido por ambas as partes. O texto fala em uma nova entidade política reconhecida por Brasil e Províncias Unidas, o que aponta diretamente para essa criação. Passo 3: Avalie as alternativas erradas. A) Está errada, pois a Cisplatina não foi transferida para as Províncias Unidas; o território tornou-se independente. B) Está errada, pois não houve divisão da Cisplatina em províncias brasileiras; ela deixou de pertencer ao Brasil. C) Está errada, pois não houve retorno ao domínio espanhol, que já havia terminado com a independência das colônias americanas. E) Está errada, pois a incorporação definitiva ao Brasil foi justamente o que o acordo impediu. Passo 4: Observe uma imprecisão do enunciado. A alternativa D fala em província, mas o correto seria dizer Estado independente. Mesmo assim, é a única alternativa compatível com a criação de uma nova entidade política independente, por isso o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise o texto e relacione os fatos históricos com o acordo de 1828.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a disputa terminou com a Cisplatina sendo entregue às Províncias Unidas, ignorando que o acordo criou um novo Estado.
Por que engana: Confundir a Cisplatina com território brasileiro ou espanhol, ou desconhecer o resultado do acordo de 1828.
O aluno imagina que a região foi repartida entre províncias brasileiras, confundindo a divisão territorial com a criação de uma entidade independente.
O aluno supõe que a região voltou ao domínio espanhol, esquecendo que a colonização espanhola da América já havia sido encerrada pelas independências no início do século XIX.
O acordo de 1828 declarou independência da Cisplatina, originando o Estado Oriental do Uruguai.
O aluno entende que a vitória militar brasileira garantiu a anexação permanente, desconsiderando que o acordo de 1828 reconheceu a independência do território.
Raio-X da questão
transformação territorial Cisplatina 1828
diagnostico
história do Brasil imperial · história da América do Sul
Estude a história da Cisplatina e o acordo de 1828 que originou o Uruguai.
Confundir a Cisplatina com território brasileiro ou espanhol, ou desconhecer o resultado do acordo de 1828.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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