— Você já reparou como a água do lago atrai diferentes seres vivos? — perguntou Ana ao amigo João enquanto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já reparou como a água do lago atrai diferentes seres vivos? — perguntou Ana ao amigo João enquanto observavam o espelho d’água de um parque. Ana explicou: plantas aquáticas e algas verdes usam a luz do Sol para produzir alimento. Caramujos se alimentam dessas algas, e sapos capturam caramujos nas bordas lodosas. Garças, por sua vez, caçam sapos pescando-os da água com o bico. João anotava as interações: Sol ? algas ? caramujos ? sapos ? garças. Analise o texto e construa a cadeia alimentar que representa corretamente a transferência de energia do Sol aos consumidores no ecossistema do lago.
- A) Sol > Algas > Sapos > Caramujos > Garças
- B) Algas > Caramujos > Sapos > Garças > Sol
- C) Sol > Algas > Caramujos > Sapos > Garças
- D) Sol > Caramujos > Algas > Sapos > Garças
- E) Sol > Algas > Caramujos > Garças > Sapos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique quem produz alimento a partir da luz solar. O texto diz que plantas aquáticas e algas verdes usam a luz do Sol para produzir alimento, portanto são os produtores e a energia entra na cadeia pelo Sol.
- Identifique quem se alimenta de quem, seguindo a ordem das interações descritas. Caramujos se alimentam de algas (algas, consumidor primário: caramujos). Sapos capturam caramujos (caramujos, consumidor: sapos). Garças caçam sapos (sapos, consumidor: garças).
- Monte a sequência na ordem do fluxo de energia: Sol > Algas > Caramujos > Sapos > Garças. Essa é exatamente a alternativa C, que coincide com a ordem anotada por João (Sol, algas, caramujos, sapos, garças).
- Verifique as alternativas erradas. A) inverte sapos e caramujos, mas sapos comem caramujos e não o contrário. B) começa pelas algas e termina no Sol, invertendo o sentido do fluxo de energia. D) coloca caramujos antes das algas, mas caramujos dependem das algas. E) coloca garças antes dos sapos, mas garças caçam sapos, e não o contrário.
- Conclusão: a cadeia correta é a da alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Siga a transferência de energia: produtores primeiro, depois os consumidores na ordem em que se alimentam.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu a relação entre sapos e caramujos, achando que os sapos são alimento dos caramujos.
Por que engana: Confundir a ordem dos organismos na cadeia alimentar ou inverter o sentido da transferência de energia, colocando consumidores antes dos produtores ou o Sol no final.
O aluno começou a cadeia pelas algas e colocou o Sol no final, invertendo o sentido do fluxo de energia.
As algas usam a luz do Sol para produzir alimento. Os caramujos comem as algas, os sapos comem os caramujos e as garças caçam os sapos.
O aluno colocou os caramujos como produtores antes das algas, não percebendo que caramujos dependem das algas para se alimentar.
O aluno inverteu a posição de garças e sapos, supondo que garças são presas dos sapos, quando na verdade as garças caçam os sapos.
Raio-X da questão
Cadeia alimentar aquática
avaliacao
Produtores e consumidores · Transferência de energia
Revise produtores, consumidores e o sentido das setas na transferência de energia.
Confundir a ordem dos organismos na cadeia alimentar ou inverter o sentido da transferência de energia, colocando consumidores antes dos produtores ou o Sol no final.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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