“Por que muitas escolas municipais enfrentam desafios na gestão de recursos físicos e humanos?” questionou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a forma composicional de textos pertencentes a gêneros normativos/ jurídicos e a gêneros da esfera política, tais como propostas, programas políticos (posicionamento quanto a diferentes ações a serem propostas, objetivos, ações previstas etc.), propaganda política (propostas e sua sustentação, posicionamento quanto a temas em discussão) e textos reivindicatórios: cartas de reclamação, petição (proposta, suas justificativas e ações a serem adotadas) e suas marcas linguísticas, de forma a incrementar a compreensão de textos pertencentes a esses gêneros e a possibilitar a produção de textos mais adequados e/ou fundamentados quando isso for requerido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Por que muitas escolas municipais enfrentam desafios na gestão de recursos físicos e humanos?” questionou a comissão de pais. Para responder, elaborou-se o programa “Escola Viva”, subdividido em seções: 1) Diagnóstico: descreve a condição atual das salas e do quadro de funcionários. 2) Objetivos: aponta metas de ampliação de espaços e contratação de profissionais. 3) Ações: estabelece as diretrizes que devem ser seguidas pela administração, com prazos e responsabilidades. 4) Justificativa: expõe a relevância social do projeto para melhorar o aprendizado. 5) Avaliação: define indicadores e critérios de acompanhamento periódico dos resultados. Analise o texto-base e identifique em qual seção está explicitado o uso de linguagem normativa para estabelecer obrigações.
- A) Justificativa: expõe a relevância social do projeto para melhorar o aprendizado
- B) Ações: estabelece as diretrizes que devem ser seguidas pela administração
- C) Objetivos: aponta metas de ampliação de espaços e contratação de profissionais
- D) Avaliação: define indicadores e critérios de acompanhamento periódico dos resultados
- E) Diagnóstico: descreve a condição atual das salas e do quadro de funcionários
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a seção do programa que usa linguagem normativa, isto é, que estabelece obrigações, deveres e regras de conduta, geralmente com verbos modais como deve, deverá ou precisa.
- Ao ler as cinco seções, a que descreve diretrizes a serem seguidas pela administração, com prazos e responsabilidades, é a única que impõe obrigações. A expressão 'devem ser seguidas' é típica de linguagem normativa, pois define o que a administração é obrigada a cumprir.
- Por isso a alternativa correta é a B, Ações, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque a Justificativa expõe relevância social, ou seja, argumenta e convence, sem impor obrigações.
- A alternativa C está errada porque os Objetivos apontam metas, que são intenções a alcançar, e não deveres estabelecidos.
- A alternativa D está errada porque a Avaliação define indicadores e critérios de acompanhamento, que são instrumentos de medição, e não obrigações.
- A alternativa E está errada porque o Diagnóstico apenas descreve a situação atual das salas e do quadro de funcionários, sem prescrever nada.
💡 Dica: Identifique a seção que apresenta linguagem normativa e obrigações.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir uma seção que trata de finalidade e importância social com uma seção que impõe condutas, por associar 'relevância' a algo obrigatório.
Por que engana: Confundir linguagem normativa com linguagem descritiva ou explicativa, escolhendo seções que apenas descrevem ou justificam.
A seção “Ações” utiliza verbos como “devem” para criar obrigações, caracterizando linguagem normativa.
O aluno pode entender que metas são compromissos obrigatórios, tomando 'aponta metas' como se fosse uma determinação normativa e não uma intenção a ser alcançada.
O aluno pode achar que definir critérios de acompanhamento já equivale a impor uma obrigação de fiscalização, sem distinguir instrumento de medição de norma de conduta.
O aluno pode pensar que descrever a condição atual já implica dever de corrigir a situação, confundindo diagnóstico com prescrição.
Raio-X da questão
linguagem normativa e obrigações
diagnostico
tipos de texto e linguagem · funcoes da linguagem
Estude linguagem normativa e suas características em textos.
Confundir linguagem normativa com linguagem descritiva ou explicativa, escolhendo seções que apenas descrevem ou justificam.
pensamento_critico
abstrato
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