Por que deve a comunidade escolar envolver-se em decisões sobre o cardápio da cantina? Dados ilustrativos…

Questão

Por que deve a comunidade escolar envolver-se em decisões sobre o cardápio da cantina? Dados ilustrativos mostram que 45% dos estudantes preferem opções mais saudáveis, enquanto 30% reclamam do preço e 25% sentem falta de variedade cultural. Em reunião, alunos, professores e funcionários expuseram propostas: incluir pratos regionais, ajustar valores, ofertar comidas veganas e promover rodízio de sabores internacionais. O diálogo revelou interesses diversos e a necessidade de conciliar prioridades nutricionais, financeiras e culturais para atender ao maior número de participantes. Analise o texto-base e identifique a fala que contribui efetivamente para a construção de uma conclusão comum sobre o cardápio da cantina.

1. A) Acho melhor só oferecer pratos saudáveis, pois a saúde dos alunos é prioritária acima de qualquer outra questão.
2. B) Vamos manter os preços atuais e aceitar que quem quiser diversidade pague um valor extra nas opções especiais.
3. C) Cada turma pode organizar um dia temático e trazer comidas de sua cultura, assim a cantina não precisa mudar permanentemente.
4. D) Sugiro formarmos um comitê com representantes de cada grupo para discutir critérios que atendam saúde, custo e diversidade cultural.
5. E) Não precisamos ouvir tanta gente; podemos decidir rapidamente reduzindo o cardápio a três opções aprovadas pelos professores.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifico o problema central do texto: a comunidade escolar precisa decidir sobre o cardápio da cantina considerando três interesses diferentes, que são saúde (45% querem opções mais saudáveis), preço (30% reclamam do valor) e diversidade cultural (25% sentem falta de variedade). Passo 2: Procuro a fala que ajuda a construir uma conclusão comum, ou seja, uma proposta que reúna os diferentes grupos e concilie essas prioridades, como o texto pede ao final. Passo 3: A alternativa D propõe um comitê com representantes de cada grupo para discutir critérios que atendam saúde, custo e diversidade cultural. Ela inclui todos os participantes, trata as três prioridades ao mesmo tempo e transforma o diálogo em um processo de decisão, por isso contribui efetivamente para a conclusão comum. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) impõe apenas a saúde como prioridade absoluta, ignorando preço e cultura, o que contraria a necessidade de conciliação. B) mantém os preços e joga o custo da diversidade sobre quem a quer, desconsiderando a queixa de 30% dos estudantes. C) dias temáticos são medidas pontuais que não resolvem a questão e não criam uma decisão comum sobre o cardápio. E) recusa ouvir a comunidade e reduz o cardápio por decisão rápida, o que vai contra o próprio sentido do diálogo descrito no texto. Passo 5: Conclusão: a alternativa D é a única que une participação coletiva e conciliação das prioridades nutricionais, financeiras e culturais, portanto é a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as propostas considerando a conciliação dos interesses apresentados no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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