Em um grupo de mensagens, estudantes de 2º ano trocam ideias para manter as brincadeiras fora do horário de…

Questão

Em um grupo de mensagens, estudantes de 2º ano trocam ideias para manter as brincadeiras fora do horário de educação física. Marta sugere reproduzir as regras do futebol de campo no tempo livre após as aulas. João propõe um torneio de videogame esportivo entre colegas no intervalo. Ana recomenda assistir vídeos de ginástica em plataforma digital como prática individual. Lucas propõe criar marcações no passeio em frente ao prédio, usando giz para brincar amarelinha no fim de semana. Beatriz sugere utilizar o tapete da sala para exercícios de alongamento seguindo o roteiro escolar. Identifique a proposta que demonstra colaboração na produção de alternativa para praticar uma brincadeira em outro espaço e momento.

1. A) Reproduzir as regras do futebol de campo no tempo livre após as aulas
2. B) Criar marcações no passeio usando giz para brincar amarelinha no fim de semana
3. C) Propor um torneio de videogame esportivo entre colegas no intervalo
4. D) Assistir vídeos de ginástica em plataforma digital como prática individual
5. E) Utilizar o tapete da sala para exercícios de alongamento seguindo o roteiro escolar

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. A questão pede a proposta que mostra colaboração na criação de uma alternativa para praticar uma brincadeira em outro espaço e em outro momento. Essa proposta precisa ser uma criação do grupo, não apenas a repetição de algo que já existe na escola. Passo 2: Analisando as alternativas, a B atende a todos esses critérios. Lucas propõe criar marcações no passeio em frente ao prédio, usando giz, para brincar amarelinha no fim de semana. Há uma brincadeira real (amarelinha), um espaço diferente da quadra ou pátio escolar (o passeio), um momento diferente (o fim de semana) e uma produção concreta (as marcações feitas com giz). Passo 3: Por que as outras estão erradas: a A apenas reproduz as regras de outro esporte, sem criar um espaço ou uma adaptação própria. A C é uma atividade virtual de videogame, sem prática corporal em outro espaço. A D é uma prática individual em plataforma digital, sem brincadeira e sem produção coletiva. A E segue um roteiro escolar de alongamento, que é um exercício e não uma brincadeira, além de não criar uma alternativa nova. Passo 4: Conclusão: a alternativa B é a que reúne brincadeira, outro espaço, outro momento e criação colaborativa, por isso é a resposta correta, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique qual proposta adapta a brincadeira para outro espaço e momento.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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