— Professora, por que a biblioteca fecha às 16h se muitos de nós temos aulas ou atividades até as 17h?…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o objeto da reclamação e/ou da solicitação e sua sustentação, explicação ou justificativa, de forma a poder analisar a pertinência da solicitação ou justificação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, por que a biblioteca fecha às 16h se muitos de nós temos aulas ou atividades até as 17h? questionou Maria na reunião com a direção. — Exatamente, precisamos de mais tempo para pesquisar e estudar depois dos clubes escolares, reforçou Lucas. A bibliotecária explicou: “Atualmente, apenas 30 alunos frequentam o espaço entre 16h e 17h, e a falta de atendimento nesse período impede o acesso a livros e computadores.” O grupo solicitou a prorrogação do horário de funcionamento até às 18h, alegando que isso beneficiaria o desempenho nas tarefas e projetos. Analise o texto e identifique o objeto da solicitação e sua justificativa apresentada pelos estudantes.
- A) Reduzir o período de funcionamento da biblioteca por falta de demanda na parte da tarde
- B) Aumentar o acervo da biblioteca devido ao número limitado de computadores disponíveis
- C) Prorrogar o horário da biblioteca por causa de conflitos com outras atividades escolares
- D) Manter o horário atual da biblioteca para organizar melhor os recursos com o quadro de alunos
- E) Estender o funcionamento da biblioteca em virtude da necessidade de pesquisa e estudo após as aulas
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o objeto da solicitação. O grupo de estudantes pediu a prorrogação do horário de funcionamento da biblioteca, que hoje fecha às 16h, até às 18h. Logo, o objeto é a ampliação do horário de funcionamento da biblioteca.
- Identifique a justificativa apresentada. Lucas afirma que os alunos precisam de mais tempo para pesquisar e estudar depois dos clubes escolares, e o grupo declara que isso beneficiaria o desempenho nas tarefas e projetos. A justificativa, portanto, é a necessidade de pesquisa e estudo após as aulas e atividades.
- Compare com as alternativas. A alternativa E afirma exatamente que se trata de estender o funcionamento para atender à necessidade de pesquisa e estudo após as aulas, o que coincide com o objeto e com a justificativa do texto. Logo, E está correta, e o gabarito oficial confirma.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o grupo pede ampliação, não redução, do horário. A alternativa B está errada porque o acervo e o número de computadores não são o objeto do pedido. A alternativa C está errada porque, embora mencione prorrogação, a justificativa do texto é a necessidade de estudo, não conflito com outras atividades, que apenas aparece como contexto. A alternativa D está errada porque propõe manter o horário atual, o oposto do que foi solicitado.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar o pedido e a justificativa dos estudantes.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a biblioteca deveria funcionar menos por causa da baixa frequência, ignorando que o grupo pediu justamente o aumento do horário.
O aluno associou a limitação de computadores mencionada no texto ao pedido, achando que o objeto da solicitação seria ampliar o acervo, quando o texto trata apenas de horário.
O aluno tomou o conflito com clubes e atividades como justificativa central, quando o texto apresenta como fundamento a necessidade de pesquisa e estudo, sendo o conflito apenas o contexto.
Por que engana: Confundir o pedido dos estudantes com outras informações do texto ou escolher alternativa que não corresponde à justificativa apresentada.
O aluno entendeu que a solicitação era manter o horário atual, possivelmente por ler a fala da bibliotecária sobre a baixa frequência como um pedido de manutenção, quando o grupo pediu prorrogação.
Correto: objeto é estender funcionamento; justificativa é necessidade de pesquisa e estudo pós-aula.
Raio-X da questão
interpretação de texto e justificativa
avaliacao
interpretação de texto · identificação de argumentos
prática de interpretação de textos argumentativos
Confundir o pedido dos estudantes com outras informações do texto ou escolher alternativa que não corresponde à justificativa apresentada.
pensamento_critico
cotidiano
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