Por que boatos sobre crimes recentes se multiplicaram no grupo de vizinhos? Em poucos dias, mensagens de áudio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que boatos sobre crimes recentes se multiplicaram no grupo de vizinhos? Em poucos dias, mensagens de áudio e vídeos alarmistas circularam sem confirmação. Alguns participantes encaminharam links de perfis anônimos que não apresentavam fontes. Outros passaram a checar notícias em sites oficiais da polícia e usar plataformas de checagem de fatos antes de compartilhar. Paralelamente, membros do grupo passaram a discutir a origem das informações e a indicar canais confiáveis, como portais de órgãos públicos e agências jornalísticas reconhecidas. Ao adotar essas práticas, o grupo reduziu a circulação de desinformação e melhorou o diálogo entre os moradores, equilibrando a rapidez da tecnologia digital com uma postura investigativa. Identifique qual ação do grupo de vizinhos demonstra uso crítico das TDIC para evitar a disseminação de desinformação.
- A) Confiar apenas em áudios encaminhados por contatos próximos sem buscar fontes externas
- B) Ignorar notificações de órgãos públicos e confiar em perfis anônimos para obter notícias
- C) Bloquear membros que questionam as mensagens para manter a harmonia do grupo
- D) Verificar informações em sites oficiais antes de compartilhar mensagens
- E) Compartilhar vídeos alarmistas sem checar a procedência dos autores
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve um grupo de vizinhos que recebeu boatos sobre crimes por áudios, vídeos e links de perfis anônimos sem fontes.
- Pergunta-se qual ação demonstra uso crítico das TDIC (tecnologias digitais de informação e comunicação) para evitar a desinformação.
- Resolvendo por conta própria, a ação que expressa postura investigativa é verificar a informação em fontes confiáveis antes de compartilhar. O texto cita que alguns moradores passaram a checar notícias em sites oficiais da polícia e a usar plataformas de checagem antes de compartilhar, o que corresponde exatamente à alternativa D.
- Comparando com o gabarito oficial (D), não há divergência.
- Por que as outras estão erradas: A) confiar apenas em áudios de contatos próximos é justamente o hábito que gerou os boatos; B) ignorar órgãos públicos e confiar em perfis anônimos vai no sentido contrário ao texto; C) bloquear quem questiona impede o diálogo e a checagem, que o texto valoriza; E) compartilhar vídeos alarmistas sem checar a procedência é a própria causa da desinformação.
💡 Dica: Identifique a ação que demonstra verificação crítica das informações antes de compartilhar.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a confiança em pessoas próximas basta para validar uma informação, ignorando que contatos também podem repassar boatos sem verificação.
Por que engana: Escolher alternativas que indicam confiar em fontes não verificadas ou ignorar a checagem de fatos.
O aluno considera que perfis anônimos podem ser fonte válida de notícias e desvaloriza comunicados de órgãos oficiais, não percebendo que a falta de identificação é um sinal de alerta.
O aluno entende que manter a harmonia do grupo é mais importante do que questionar informações, confundindo silenciamento com boa convivência digital.
Essa prática envolve uso crítico das TDIC para confirmar a veracidade do conteúdo antes da disseminação.
O aluno associa o compartilhamento rápido de conteúdo à atualidade e relevância, sem perceber que a falta de checagem da procedência é o que alimenta a desinformação.
Raio-X da questão
checagem crítica de informações
diagnostico
uso básico de redes sociais
estude como identificar fontes confiáveis e checar fatos
Escolher alternativas que indicam confiar em fontes não verificadas ou ignorar a checagem de fatos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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