Por que adolescentes de comunidades ribeirinhas deixam a escola para trabalhar no garimpo? Dados ilustrativos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que adolescentes de comunidades ribeirinhas deixam a escola para trabalhar no garimpo? Dados ilustrativos mostram que 45% dos jovens entre 12 e 17 anos participam de atividades de extração de ouro em pequenos garimpos. Essa prática exige longas jornadas e expõe as famílias a riscos ambientais e de saúde. A ausência escolar compromete habilidades de leitura e cálculo e reduz perspectivas de emprego formal nas futuras gerações, perpetuando ciclos de pobreza. Analise o texto-base e identifique qual consequência do trabalho infantil em garimpo sobre as gerações seguintes.
- A) Redução do acesso à educação formal nas gerações futuras
- B) Aumento imediato da renda familiar
- C) Fortalecimento de redes de solidariedade comunitária
- D) Valorização de conhecimentos tradicionais locais
- E) Intensificação da migração urbana dos adultos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele trata da relação entre o trabalho de adolescentes no garimpo e as consequências para o futuro. Passo 2: O texto afirma que a ausência escolar compromete habilidades de leitura e cálculo e reduz as perspectivas de emprego formal nas futuras gerações, perpetuando ciclos de pobreza. Passo 3: Portanto, a consequência sobre as gerações seguintes é a redução do acesso à educação formal, que é o que o texto descreve como efeito da evasão escolar e da perda de formação. A alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto não fala em aumento de renda familiar; ele fala em riscos e em perpetuação da pobreza. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o texto não menciona redes de solidariedade comunitária. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto não trata de valorização de conhecimentos tradicionais; ao contrário, critica a falta de habilidades escolares. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o texto não menciona migração urbana de adultos. Passo 8: Conclusão: a alternativa A é a única que se apoia diretamente no texto como consequência para as gerações futuras.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a consequência do trabalho infantil para as gerações futuras.
Alternativa por alternativa
O texto associa ausência escolar ao trabalho no garimpo e efeitos negativos sobre habilidades e educação futura.
O aluno confunde a renda imediata obtida com o trabalho no garimpo com a consequência de longo prazo tratada no texto, supondo que o trabalho traz benefício financeiro e ignorando que o texto fala em perpetuação da pobreza.
Por que engana: Confundir benefício imediato com consequências negativas a longo prazo para a educação e emprego.
O aluno associa a vida em comunidades ribeirinhas a laços de solidariedade e imagina que essa característica seja a consequência destacada, sem que o texto a mencione.
O aluno supõe que, por a questão falar de comunidades ribeirinhas, o texto valoriza saberes locais, quando o texto trata da falta de habilidades escolares como problema.
O aluno imagina que a exploração no garimpo leve adultos a deixar a região, mas o texto só cita os jovens e as famílias, não qualquer migração urbana de adultos.
Raio-X da questão
consequencias trabalho infantil
diagnostico
impactos sociais do trabalho infantil · acesso à educação formal
estude impactos sociais do trabalho infantil e acesso à educação
Confundir benefício imediato com consequências negativas a longo prazo para a educação e emprego.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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