Durante as cheias anuais dos rios amazônicos, comunidades ribeirinhas ajustam suas práticas de pesca para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante as cheias anuais dos rios amazônicos, comunidades ribeirinhas ajustam suas práticas de pesca para aproveitar o aumento do nível das águas. Os pescadores usam canoas de madeira para acessar lagoas temporárias, lançam redes artesanais feitas por familiares e transmitem técnicas de navegação e localização de cardumes aprendidas com os avós. Na vazante, adaptam-se à pesca em canais estreitos, mantendo horários de pesca definidos por padrões sazonais e conciliando a captura com atividades de agricultura de subsistência. Analise o texto-base e identifique qual aspecto do trabalho desses pescadores exemplifica a transmissão intergeracional de saberes frente às mudanças sazonais?
- A) Uso de itinerância sazonal para atividades agrícolas complementares
- B) Uso de motores fora de borda para ampliar área de atuação
- C) Uso de redes industriais com malhas padronizadas
- D) Uso de redes artesanais confeccionadas por gerações familiares
- E) Uso de plataformas digitais para venda direta de pescado
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o aspecto do trabalho que exemplifica a transmissão intergeracional de saberes diante das mudanças sazonais, ou seja, um conhecimento que passa de uma geração para outra e que se adapta às cheias e à vazante. Passo 2: O texto afirma que as redes artesanais são feitas por familiares e que as técnicas de navegação e de localização de cardumes são aprendidas com os avós. Esse é o principal indício de transmissão entre gerações. Passo 3: A alternativa D, uso de redes artesanais confeccionadas por gerações familiares, reúne a ideia de saber artesanal herdado dentro da família, que é o núcleo do conceito. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial (D), concordo com a resposta. Uma observação: o trecho mais direto sobre transmissão é o dos ensinamentos dos avós, que o enunciado não cita explicitamente na alternativa, mas a D é a opção que melhor representa um saber herdado e aplicado ao trabalho. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a A trata de atividade agrícola complementar, que não é transmissão de saber; a B fala de motores fora de borda, tecnologia que não aparece no texto como herança; a C descreve redes industriais, o oposto das redes artesanais citadas no texto; a E trata de venda por plataformas digitais, que não é mencionada no texto.
💡 Dica: Identifique no texto o exemplo de transmissão de saberes entre gerações.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a sazonalidade apenas à complementação de renda com agricultura e confunde adaptação econômica com transmissão de saberes entre gerações.
O aluno acredita que a modernização técnica, como motores, seja a forma de adaptação aos ciclos das águas, desconsiderando que o texto valoriza saberes tradicionais herdados.
Por que engana: Confundir práticas tradicionais com tecnologias modernas ou industriais não mencionadas no texto.
O aluno supõe que qualquer rede de pesca representa o mesmo tipo de saber, sem perceber que o texto contrasta redes artesanais familiares com a produção padronizada industrial.
As redes artesanais são produzidas e aprimoradas por familiares, evidenciando saberes passados entre gerações.
O aluno considera que a comercialização moderna é um sinal de saber tradicional, confundindo a relação de mercado com a transmissão intergeracional descrita no texto.
Raio-X da questão
transmissão intergeracional de saberes
diagnostico
práticas culturais tradicionais · sazonalidade ambiental
estude práticas culturais e transmissão de conhecimentos tradicionais
Confundir práticas tradicionais com tecnologias modernas ou industriais não mencionadas no texto.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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