"Quando pinto na rua, seleciono símbolos que reflitam o cotidiano dos moradores", afirma o artista que recorta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Quando pinto na rua, seleciono símbolos que reflitam o cotidiano dos moradores", afirma o artista que recorta moldes de metal para estênceis. Em seu último mural, a imagem de mãos unidas, pintadas em camadas de azul e amarelo, surgiu de fotos de trabalhadores informais colaborando em construções. O uso das mãos estilizadas junto à tipografia borrada sugere união e movimento. A composição ocupa uma fachada de concreto próxima a um ponto de ônibus, dialogando com quem passa. A escolha de cores vibrantes contrasta com o cinza do entorno e reforça a mensagem de coesão social em espaço público. Analise o texto-base e identifique qual aspecto da intervenção visual manifesta o diálogo com proposições temáticas de união e pertencimento?
- A) Localização da composição em fachada próxima a ponto de ônibus
- B) Uso de moldes de metal para estênceis
- C) Aplicação da tipografia borrada ao fundo
- D) Escolha das mãos unidas como indicação do local da obra
- E) Contraste entre cores vibrantes e cinza do entorno
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei o que a pergunta pede: um aspecto da intervenção que manifeste o diálogo com os temas de união e pertencimento, isto é, algo que o texto associe explicitamente a coesão social. Passo 2: Analisei cada alternativa. A localização junto ao ponto de ônibus cria diálogo com quem passa, mas não expressa união. O texto diz que a composição 'dialoga com quem passa', e não que a localização reforça a coesão social. Passo 3: O texto afirma que 'a escolha de cores vibrantes contrasta com o cinza do entorno e reforça a mensagem de coesão social em espaço público'. Esse é o único trecho que liga um recurso visual diretamente à mensagem de coesão social, por isso a alternativa E é a correta. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: a localização é um dado de posicionamento, não um recurso temático. B: o uso de moldes de metal é a técnica de produção do artista, não uma escolha de conteúdo. C: a tipografia borrada sugere união e movimento, mas o texto a relaciona a movimento e não ao contraste que reforça a coesão. D: as mãos unidas são o símbolo de união, mas a alternativa as descreve como indicação do local da obra, o que não faz sentido. Passo 5: Observação: a alternativa C poderia gerar alguma dúvida, pois a tipografia também sugere união. Ainda assim, o gabarito oficial está coerente com o texto, que atribui o reforço da coesão social ao contraste de cores.
💡 Dica: Relacione o contraste cromático descrito à mensagem de coesão social.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o diálogo com o público, que o texto menciona ('dialogando com quem passa'), com a mensagem de união. Ele supõe que estar perto de um ponto de ônibus, por si só, transmite pertencimento.
Por que engana: Confundir elementos descritivos da produção, como o uso de estênceis ou a localização, com o aspecto visual que reforça a mensagem de coesão social.
O aluno toma a técnica de produção (o estêncil feito com moldes de metal) como se fosse o conteúdo temático da obra. Não percebe a diferença entre como a imagem é feita e o que ela comunica.
O aluno entende que a tipografia borrada, por sugerir união e movimento, é o principal recurso temático. Ele não nota que o texto relaciona a coesão social especificamente ao contraste de cores em espaço público.
O aluno reconhece que as mãos unidas simbolizam união, mas lê a alternativa de forma literal e confunde símbolo com localização. Ele também pode ter se distraído com a redação da alternativa, que não faz sentido.
O contraste das cores com o cinza do entorno reforça a mensagem de coesão social, aproximando a intervenção dos temas de união e pertencimento.
Raio-X da questão
Intervenção visual e pertencimento
avaliacao
Elementos da linguagem visual · Relação entre arte e contexto
Revise como cor, composição e contexto espacial contribuem para os sentidos de uma obra visual.
Confundir elementos descritivos da produção, como o uso de estênceis ou a localização, com o aspecto visual que reforça a mensagem de coesão social.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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