Seria o smartphone um vilão na sala de aula? Para debater, o mediador iniciou: “Vamos discutir se é justo…

Questão

Seria o smartphone um vilão na sala de aula? Para debater, o mediador iniciou: “Vamos discutir se é justo proibir totalmente os celulares durante as aulas.” Ana defendeu a proibição: “Proibir completamente os celulares limita nosso foco e evita distrações que atrapalham o aprendizado.” Em resposta, Bruno argumentou: “Limitar o uso é melhor do que proibir totalmente, pois muitos alunos usam aplicativos de estudo e isso não tira a concentração.” Carla observou: “A internet oferece oportunidades de pesquisa rápida, então precisamos avaliar regras que estimulem o uso educativo sem prejudicar o ambiente de aprendizagem.” Analise o texto-base e identifique em qual fala o participante refuta diretamente a proposta de proibição total de celulares na sala de aula.

1. A) “Limitar o uso é melhor do que proibir totalmente, pois muitos alunos usam aplicativos de estudo e isso não tira a concentração.”
2. B) Seria o smartphone um vilão na sala de aula?
3. C) “Proibir completamente os celulares limita nosso foco e evita distrações que atrapalham o aprendizado.”
4. D) “A internet oferece oportunidades de pesquisa rápida, então precisamos avaliar regras que estimulem o uso educativo sem prejudicar o ambiente de aprendizagem.”
5. E) “Vamos discutir se é justo proibir totalmente os celulares durante as aulas.”

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. A pergunta pede a fala que refuta diretamente a proposta de proibição total de celulares na sala de aula, ou seja, uma fala que se oponha à proibição total apresentando um argumento contrário. Passo 2: Analisando as falas, a de Bruno (alternativa A) afirma que limitar o uso é melhor do que proibir totalmente, e justifica com o uso de aplicativos de estudo, que não tira a concentração. Isso rebate diretamente a ideia de proibição total, pois contesta sua necessidade e seu argumento de distração. Passo 3: A alternativa B é a pergunta inicial do texto, que apenas introduz o tema e não se posiciona contra a proibição. Passo 4: A alternativa C é a fala de Ana, que defende a proibição total, portanto a apoia em vez de refutá-la. Passo 5: A alternativa D é a fala de Carla, que sugere regras de uso educativo, mas não rejeita diretamente a proibição total de forma explícita; apenas propõe avaliar regras alternativas. Passo 6: A alternativa E é a proposta do mediador, que apresenta o tema do debate e não é uma refutação. Conclusão: o gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: Leia atentamente as falas e identifique qual refuta a proibição total.

Alternativa por alternativa

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