Por que a noite guarda tanto mistério? No silêncio profundo da noite, surgem versos que celebram o luar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que a noite guarda tanto mistério? No silêncio profundo da noite, surgem versos que celebram o luar: Estrofe I Uma brisa bemol balanceia as folhas, e o eco suave das estrelas embala o coração. Estrofe II Brilha a lua leve, lavrando luz e o mundo dorme, imerso em seu sussurro prateado. O poeta busca no som das palavras a cadência que transmita calma, valorizando a repetição de consoantes e vogais para criar musicalidade e significado. A partir do poema, reformule o verso "Brilha a lua leve, lavrando luz" de modo a preservar a aliteração em l e manter o sentido original. Qual das alternativas atende à solicitação?
- A) A lua ilumina a noite com fulgor.
- B) A lua aparece brilhante e prateada.
- C) A lua surge linda, lançando luz.
- D) A lua brilha suave sobre as águas.
- E) A lua resplandece na escuridão.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique no verso original "Brilha a lua leve, lavrando luz" as palavras com a consoante l: lua, leve, lavrando e luz. Esse é o efeito de aliteração em l que deve ser preservado.
- Verifique o sentido do verso original: a lua brilha e lança luz sobre o mundo, com tom de encantamento. A reformulação deve manter essa ideia de luminosidade.
- Analise a alternativa C, "A lua surge linda, lançando luz". Ela repete o l em lua, linda, lançando e luz, mantendo a musicalidade pedida. Além disso, "surge" e "lançando luz" preservam a ideia de brilho e de luz emanada pela lua, e "linda" traduz o tom de celebração do luar. Portanto, C atende à solicitação e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A: a aliteração em l é fraca, pois só lua e ilumina têm l de forma pouco marcante, e o sentido de fulgor é próximo mas não cria a repetição. B: apenas lua tem l com destaque, e "brilhante e prateada" altera a estrutura sem preservar a aliteração. D: só lua repete o l, e "sobre as águas" acrescenta uma imagem que não existe no verso original. E: só lua repete o l, e "na escuridão" muda o sentido para contraste com a escuridão, que não está no verso.
- Conclusão: a alternativa C é a única que preserva tanto a aliteração em l quanto o sentido do verso original.
💡 Dica: Observe a repetição da consoante 'l' para manter a aliteração e preserve o sentido do verso.
Alternativa por alternativa
Acredita que a aliteração se resolve com a presença de algum l no verso, sem perceber que a repetição precisa ser marcante e distribuída. Achou que ilumina já basta como equivalente de brilha.
Por que engana: O aluno pode escolher alternativas que não mantêm a repetição da consoante 'l' ou que alteram o sentido original do verso.
Concentrou-se apenas em manter o sentido de brilho e prata, sem considerar que a solicitação exigia preservar a repetição do som l. Tratou a reformulação como simples paráfrase.
Preserva a repetição do fonema /l/ em 'lua', 'surge', 'linda', 'lançando', 'luz' e mantém a ideia de emissão de luz pela lua.
Acrescentou a expressão "sobre as águas", que não aparece no verso original, e acreditou que apenas a palavra lua com l garantia a aliteração. Leu o pedido de forma livre demais, sem respeitar o conteúdo do verso.
Verificou apenas a presença de lua com l e não notou que "resplandece" e "escuridão" não repetem o som. Além disso, "na escuridão" introduz um contraste inexistente no verso.
Raio-X da questão
aliteração e reformulação de versos
avaliacao
aliteração em poesia · reformulação de frases
estude aliteração e técnicas de reformulação de versos mantendo sentido
O aluno pode escolher alternativas que não mantêm a repetição da consoante 'l' ou que alteram o sentido original do verso.
pensamento_critico
literario
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