Por que as palavras sobem e se estendem como degraus no papel? caminho sobe degrau degrau até o topo Analise o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que as palavras sobem e se estendem como degraus no papel? caminho sobe degrau degrau até o topo Analise o poema visual e identifique o efeito de sentido produzido pelo formato do texto na página.
- A) Produz efeito de desconstrução ao fragmentar semanticamente as palavras
- B) Sugere uma queda iminente ao deslocar as palavras em diferentes níveis
- C) Explicita um diálogo oculto entre as linhas por meio da disposição espacial
- D) Ressalta a ideia de ascensão gradual, reforçando o tema da superação
- E) Contribui para um ritmo acelerado ao espaçar irregularmente o texto
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o poema visual. As palavras estão dispostas em linhas que avançam para a direita a cada nível (sobe, degrau, degrau, até, o, topo), formando uma escada que sobe na página. Essa disposição espacial imita o movimento de subir.
- Relacione a forma ao conteúdo. A pergunta inicial fala em palavras que sobem e se estendem como degraus, e o título 'caminho' reforça a ideia de percurso. O texto termina em 'topo', que é o ponto mais alto da escada.
- Identifique o efeito de sentido. O formato em degraus sugere ascensão gradual, em que cada passo leva um pouco mais acima até chegar ao topo. Como subir é, em sentido figurado, avançar e vencer obstáculos, o efeito reforça o tema da superação.
- Analise as alternativas. A alternativa A está errada porque o poema não fragmenta o sentido das palavras; elas permanecem inteiras e legíveis. A alternativa B está errada porque o movimento é de subida, e não de queda. A alternativa C está errada porque não há diálogo entre linhas, apenas uma sequência ascendente. A alternativa E está errada porque o espaçamento é regular e progressivo, não irregular, e a leitura não sugere aceleração.
- Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como a disposição das palavras no texto cria sentido visual e simbólico.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado a disposição fragmentada das palavras como desconstrução de sentido, sem perceber que as palavras permanecem inteiras e a sequência é coerente.
O aluno pode ter associado a diagonal descendente ou a mudança de níveis a uma queda, quando o poema segue da base ao topo, ou seja, em movimento ascendente.
Por que engana: Confundir o efeito visual com movimento contrário ou ritmo acelerado, não percebendo a ideia de ascensão.
O aluno pode ter confundido a disposição espacial com um recurso de diálogo entre interlocutores, o que não aparece no poema, que é uma sequência única de palavras.
O formato em escada ilustra visualmente o progresso e a superação gradual descritos pelo poema.
O aluno pode ter supostamente visto degraus como pressa ou aceleração, e também considerado irregular o espaçamento progressivo, que na verdade é regular.
Raio-X da questão
Efeito de sentido visual
diagnostico
Interpretação de texto simples
Estude como a forma do texto influencia o significado
Confundir o efeito visual com movimento contrário ou ritmo acelerado, não percebendo a ideia de ascensão.
pensamento_critico
literario
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