Como conciliar a proteção dos ecossistemas com as demandas de comunidades que habitam territórios tradicionais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como conciliar a proteção dos ecossistemas com as demandas de comunidades que habitam territórios tradicionais ao longo de gerações? No sul da Bahia, quilombolas cultivam e extraiam babaçu de palmeiras nativas em áreas de floresta remanescente. O manejo segue práticas ancestrais, mas sem um respaldo jurídico adequado, a exploração sustentável corre risco. O Instituto responsável avalia alternativas de unidades de conservação que assegurem a biodiversidade local e reconheçam o direito dessas populações de manter seus modos de vida e seu patrimônio cultural. Com base no texto-base, identifique qual categoria de unidade de conservação permite o uso sustentável de recursos pelas populações tradicionais, garantindo ao mesmo tempo a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional?
- A) Reserva Biológica
- B) Estação Ecológica
- C) Parque Nacional
- D) Reserva Extrativista
- E) Área de Proteção Ambiental
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado pede. Procura-se a categoria de unidade de conservação que permite o uso sustentável de recursos naturais por populações tradicionais e, ao mesmo tempo, preserva a biodiversidade. Passo 2: Lembre a divisão do SNUC (Lei 9.985/2000). As unidades de proteção integral não admitem uso direto dos recursos naturais. As de uso sustentável admitem a exploração controlada, com a presença humana. Passo 3: Relacione o caso ao texto. O babaçu é extraído de palmeiras nativas por comunidades que vivem da floresta há gerações, com manejo tradicional. Isso corresponde ao extrativismo praticado por populações tradicionais, que é exatamente o objetivo da Reserva Extrativista. Passo 4: Conclua. A alternativa D, Reserva Extrativista, é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Justifique as demais. A Reserva Biológica é de proteção integral e proíbe a exploração dos recursos. A Estação Ecológica também é de proteção integral e se destina principalmente a pesquisa científica. O Parque Nacional é de proteção integral e não permite a permanência de populações com uso de recursos. A Área de Proteção Ambiental é de uso sustentável, mas não tem como foco central o extrativismo tradicional e pode abranger propriedades privadas, por isso se ajusta menos ao caso descrito.
💡 Dica: Analise as categorias de unidades de conservação e seus usos permitidos para populações tradicionais.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a proteção da biodiversidade à total ausência de uso humano e acredita que a Reserva Biológica pode conviver com a exploração tradicional.
O aluno confunde a finalidade da Estação Ecológica, que é a pesquisa científica e a preservação integral, com a possibilidade de uso de recursos por comunidades locais.
O aluno interpreta a expressão patrimônio nacional como indicação de Parque Nacional e ignora que essa categoria é de proteção integral, sem uso direto dos recursos por populações.
Reservas extrativistas são unidades de uso sustentável criadas para populações tradicionais, conciliando preservação da biodiversidade e do patrimônio cultural.
O aluno percebe que a APA pertence ao grupo de uso sustentável e a escolhe sem verificar que ela não tem como foco o extrativismo tradicional de populações como os quilombolas, nem a exclusividade de uso dos recursos por elas.
Por que engana: Confundir categorias de unidades de conservação que proíbem uso humano com as que permitem uso sustentável.
Raio-X da questão
unidades de conservação e uso sustentável
diagnostico
unidades de conservação ambiental · direitos das populações tradicionais
estude as categorias de unidades de conservação e seus objetivos
Confundir categorias de unidades de conservação que proíbem uso humano com as que permitem uso sustentável.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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