Você já tentou montar uma playlist com amigos e acabou perdendo a ordem das faixas? Para facilitar a escolha e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já tentou montar uma playlist com amigos e acabou perdendo a ordem das faixas? Para facilitar a escolha e registrar opiniões, um grupo de estudantes criou uma lista colaborativa no aplicativo Sonora. Cada participante sugeriu uma música e anotou um comentário a seu lado, indicando o motivo da escolha: 1. "Porto Solidão" – Carlos: "Melodia suave que acalma após o dia agitado" 2. "Maré Viva" – Ana: "Ritmo contagiante para manter o ânimo" 3. "Rua das Flores" – Bruno: "Letra poética que inspira reflexão" 4. "Noite de Jazz" – Clara: "Improvisos que remetem à liberdade" 5. "Sol da Manhã" – Diego: "Energia positiva para começar bem o dia" Identifique no texto-base o elemento que caracteriza a produção colaborativa de playlists comentadas pelos estudantes.
- A) Sequência numérica para ordenar as faixas
- B) Uso de expressões informais no texto
- C) Uso de exclamação para expressar entusiasmo
- D) Enumeração de gêneros musicais das canções
- E) Presença de atribuição de nomes de autores a cada comentário
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o texto-base. Ele apresenta uma lista de cinco músicas, e cada uma aparece ao lado do nome de um participante (Carlos, Ana, Bruno, Clara e Diego) com o comentário que justifica a escolha. Passo 2: O que caracteriza a produção colaborativa é justamente a autoria de cada sugestão e comentário, ou seja, a atribuição de um nome a cada contribuição, o que mostra que várias pessoas participaram da mesma lista. Assim, a alternativa E é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a numeração apenas organiza a ordem das faixas e não é o que define a construção colaborativa. A alternativa B está errada, pois o texto não usa gírias ou expressões informais. A alternativa C está errada, pois não há nenhuma exclamação no texto-base. A alternativa D está errada, pois os gêneros musicais não são enumerados; o termo jazz aparece apenas no título de uma canção. Passo 4: Conclusão: o elemento que marca a produção colaborativa é a identificação dos participantes em cada comentário, alternativa E.
💡 Dica: Leia atentamente os comentários e identifique o elemento que mostra colaboração.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter acreditado que a numeração das faixas é a marca da colaboração, confundindo organização da lista com autoria coletiva.
Por que engana: Confundir elementos formais do texto com características da colaboração entre autores.
O aluno pode ter achado que os comentários têm linguagem informal, por serem opiniões pessoais, sem perceber que o registro é neutro e cuidado.
O aluno pode ter supostamente visto entusiasmo nos comentários e associado isso a pontos de exclamação, que na verdade não aparecem no texto.
O aluno pode ter tomado o título Noite de Jazz e termos como melodia e ritmo como uma enumeração de gêneros musicais, quando o texto não classifica as músicas por gênero.
Atribuir cada comentário a um participante evidencia a contribuição colaborativa na playlist.
Raio-X da questão
produção colaborativa textual
diagnostico
interpretação de texto
Estude elementos de textos colaborativos e identificação de autoria.
Confundir elementos formais do texto com características da colaboração entre autores.
pensamento_critico
cotidiano
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