Dados ilustrativos: para socializar suas preferências culturais, 12 estudantes criaram em conjunto uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: para socializar suas preferências culturais, 12 estudantes criaram em conjunto uma playlist comentada em um fanzine digital. Eles acordaram que cada música selecionada teria um comentário que relacionasse o gênero musical à vivência de alguém do grupo e que as vozes fossem intercaladas para valorizar a pluralidade de relatos. A ideia era que cada comentário dialogasse com o anterior, estabelecendo conexões entre experiências distintas e ampliando o repertório de quem lesse o fanzine. Analise o texto-base e identifique qual comentário exemplifica a integração colaborativa de diferentes perspectivas no playlist comentado.
- A) O jazz experimental deste artista desafia convenções e reflete momentos de improviso coletivo.
- B) A batida do samba é contagiante; lembro das rodas de samba de Salvador.
- C) Esta faixa une ritmos africanos e brasileiros, mostrando a influência de ambos nas festas populares.
- D) O rock dos anos 80 tem guitarras marcantes; Maria destacou o solo, enquanto Júlia elogiou a letra engajada.
- E) Escolhi essa canção porque seu refrão é fácil de cantar em grupo e anima qualquer evento.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o comentário que exemplifica a integração colaborativa de diferentes perspectivas, ou seja, um comentário que reúna vozes distintas do grupo, como determinam as regras combinadas (vozes intercaladas, comentários que dialogam entre si). Passo 2: Analisando as alternativas, a que traz mais de uma voz é a D, em que Maria destaca o solo de guitarra e Júlia elogia a letra engajada. Duas perspectivas individuais aparecem no mesmo comentário, e cada uma valoriza um aspecto diferente do rock dos anos 80, o que representa a pluralidade de relatos pedida. Passo 3: A alternativa A traz apenas a opinião sobre um artista, sem nenhuma vivência de integrante do grupo. Passo 4: A alternativa B relaciona o samba a uma vivência pessoal, mas expressa apenas uma voz, sem diálogo com outras perspectivas. Passo 5: A alternativa C fala de fusão de ritmos e de festas populares, mas não traz nenhuma experiência de estudantes do grupo nem dialoga com comentários anteriores. Passo 6: A alternativa E justifica a escolha pela utilidade da canção em eventos, sem relacionar o gênero à vivência de alguém nem construir conexão com outros relatos. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto, pois é o único comentário que integra explicitamente duas vozes do grupo em torno de um mesmo gênero musical.
💡 Dica: Identifique a alternativa que mostra colaboração e integração de diferentes opiniões.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a palavra 'coletivo' do comentário ao critério de colaboração, sem verificar se há vivência de integrantes do grupo ou diálogo entre vozes.
O aluno considera suficiente a menção a uma vivência pessoal (rodas de samba em Salvador) e não percebe que o comentário traz apenas uma voz, sem integrar perspectivas diferentes.
O aluno entende 'integração' como mistura de elementos musicais (ritmos africanos e brasileiros) e não como integração de pontos de vista de pessoas do grupo.
Por que engana: O aluno pode confundir comentários individuais com integração colaborativa, escolhendo alternativas que não mostram diálogo entre participantes.
Integra as perspectivas de Maria e Júlia, intercalando visões distintas e promovendo diálogo colaborativo.
O aluno acredita que um comentário útil e animado para eventos cumpre a proposta, ignorando a exigência de relacionar o gênero à vivência de alguém e de dialogar com outros relatos.
Raio-X da questão
integração colaborativa de perspectivas
diagnostico
interpretação de texto
estude colaboração e diálogo em textos coletivos
O aluno pode confundir comentários individuais com integração colaborativa, escolhendo alternativas que não mostram diálogo entre participantes.
colaboracao
cotidiano
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