Será que uma biblioteca abandonada ainda guarda vozes? Sob a cúpula de vidro, prateleiras enferrujadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Será que uma biblioteca abandonada ainda guarda vozes? Sob a cúpula de vidro, prateleiras enferrujadas sustentam livros encadernados em couro apagado. Porém, ao acionar um leitor interativo, hologramas de personagens emergem entre as estantes, recitam versos perdidos e projetam cenários de mundos distantes. Visitantes atravessam um corredor de luzes tênues em que histórias se sucedem sem páginas físicas: um poeta invisível declama no ar, enquanto criaturas lendárias perseguem cometas pelo teto translúcido. Entre o cheiro de papel envelhecido e o brilho azul dos ícones flutuantes, cada leitor é convidado a caminhar entre o passado e o futurístico. Analise o texto-base e identifique o recurso que rompe com as convenções tradicionais de uma biblioteca literária.
- A) Uso de hologramas para materializar personagens e cenários
- B) Mistura de elementos lendários e poéticos em descrições
- C) Personificação de personagens que declamam versos no espaço
- D) Enumeração de detalhes sensoriais do ambiente da biblioteca
- E) Emprego de narrador em terceira pessoa onisciente
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso que rompe com as convenções tradicionais de uma biblioteca literária. A biblioteca descrita tem prateleiras, livros de couro e cúpula de vidro, que são elementos tradicionais, e acrescenta algo novo: leitores interativos que acionam hologramas.
- Os hologramas de personagens e cenários surgem entre as estantes, o que é tecnológico e futurístico. Uma biblioteca tradicional guarda livros e não projeta personagens no ar, por isso esse recurso quebra a convenção. A alternativa A está correta.
- A alternativa B está errada, pois lendas e poesia sempre fizeram parte da literatura e de acervos tradicionais, não rompem com a convenção.
- A alternativa C está errada, porque a personificação é uma figura de linguagem comum na literatura e não uma inovação do espaço.
- A alternativa D está errada, pois a enumeração de detalhes sensoriais é um recurso descritivo clássico, presente em muitos textos literários.
- A alternativa E está errada, porque o texto não apresenta um narrador onisciente que caracterize a convenção da biblioteca, e o foco do trecho está nos elementos do ambiente.
- Conclusão: o gabarito oficial A está de acordo com a análise, pois o único recurso que destoa das convenções de uma biblioteca literária é o uso de hologramas.
💡 Dica: Identifique o elemento que inova a biblioteca tradicional no texto.
Alternativa por alternativa
Hologramas introduzem tecnologia futurística, contrariando a expectativa de conteúdo apenas em livros físicos.
O aluno acredita que a mistura de lendas e poesia é a ruptura, pois essas imagens parecem fantásticas, sem perceber que são elementos tradicionais da literatura.
Por que engana: Confundir elementos poéticos ou descritivos com o recurso tecnológico inovador presente no texto.
O aluno confunde personificação, uma figura de linguagem comum, com uma inovação estrutural da biblioteca, por causa do poeta invisível que declama no ar.
O aluno percebe a riqueza de detalhes sensoriais, como o cheiro de papel envelhecido e o brilho azul, e supõe que esse recurso quebra a convenção, sem notar que é uma descrição literária clássica.
O aluno supõe que o texto é narrado por um narrador em terceira pessoa onisciente e interpreta essa voz como a ruptura, quando o trecho não explicita um narrador desse tipo nem a ruptura está nele.
Raio-X da questão
recurso literario inovador
diagnostico
interpretação de texto literário
Estude recursos literários e elementos de inovação textual.
Confundir elementos poéticos ou descritivos com o recurso tecnológico inovador presente no texto.
pensamento_critico
literario
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