Moradores participam, desde abril, de um mutirão de arborização em um bairro urbano. O grupo plantou mais de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre partes do texto, identificando o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum de uma cadeia de substituições lexicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Moradores participam, desde abril, de um mutirão de arborização em um bairro urbano. O grupo plantou mais de 50 mudas de árvores nativas, preparou canteiros e organizou oficinas sobre cuidados com as plantas. O projeto, que busca aumentar a cobertura verde da região, também envolve ações de conscientização ambiental nas escolas locais. Essas atividades criaram um senso de comunidade e responsabilidade compartilhada. Além disso, cada participante recebeu um guia ilustrado com orientações sobre irrigação, poda e adubação. Analise o texto-base e identifique a que termo se refere o pronome relativo “que” em “O projeto, que busca aumentar a cobertura verde da região”:
- A) O projeto
- B) O grupo
- C) O guia ilustrado
- D) O mutirão de arborização
- E) As oficinas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a oração em que aparece o pronome relativo. Em "O projeto, que busca aumentar a cobertura verde da região", o "que" introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa, isto é, uma informação extra sobre um termo anterior. Passo 2: Pergunte a quem ou a que o "que" se refere, ou seja, qual é o antecedente do pronome. Quem busca aumentar a cobertura verde da região é o projeto, não o grupo, a árvore ou a oficina. Passo 3: Confirme pela estrutura da frase: o pronome vem logo depois de "O projeto" e está separado por vírgulas, o que mostra que a oração explica esse termo. Passo 4: Conclusão: o "que" se refere a "O projeto", alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: B) "O grupo" é quem plantou as mudas, mas o verbo "busca" não pertence ao grupo na oração relativa. C) "O guia ilustrado" é um item entregue aos participantes e não aparece como agente da ação de buscar aumentar a cobertura verde. D) "O mutirão de arborização" é o nome da atividade de plantio, mas não é o termo retomado pelo pronome nessa oração. E) "As oficinas" foram organizadas para cuidados com as plantas e não são o sujeito que busca aumentar a cobertura verde.
💡 Dica: Identifique o termo antecedente do pronome relativo no texto.
Alternativa por alternativa
O pronome “que” retoma diretamente “o projeto”, introduzindo informação sobre seus objetivos.
O aluno associa o pronome ao sujeito mais próximo da ação de plantar e organizar, sem verificar quem de fato busca aumentar a cobertura verde. Ele toma o grupo de moradores como agente da oração relativa.
Por que engana: Confundir o termo antecedente do pronome relativo com outros elementos do texto, escolhendo uma alternativa incorreta.
O aluno considera o último item mencionado no texto e supõe que o pronome retoma o termo mais recente, sem analisar o sentido da oração. Ele não percebe que o guia trata de irrigação, poda e adubação, não do aumento da cobertura verde.
O aluno retoma o termo mais longo e central da primeira frase, o mutirão de arborização, pensando que todo o projeto é o mutirão. Ele não identifica que o pronome retoma o termo imediatamente anterior e separado por vírgulas.
O aluno confunde a função da oração relativa com a de outra ação do texto, supondo que as oficinas são o agente de aumentar a cobertura verde. Ele associa a ideia de cuidado com as plantas ao objetivo do projeto, sem ler com atenção o sujeito da oração.
Raio-X da questão
pronome relativo e antecedente
diagnostico
pronomes pessoais e possessivos
Estude o uso de pronomes relativos e sua relação com o termo antecedente.
Confundir o termo antecedente do pronome relativo com outros elementos do texto, escolhendo uma alternativa incorreta.
pensamento_critico
cotidiano
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