Dados ilustrativos: Relato de inspetor em 1883 descrito em documento de arquivo “Durante as vistorias à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Relato de inspetor em 1883 descrito em documento de arquivo “Durante as vistorias à fábrica têxtil de Grayton, observei mais de 40 menores de 12 a 16 anos trabalhando jornadas de até 12 horas diárias, por salário equivalente a 20% do valor pago aos adultos. Muitas dessas crianças não frequentam escola, sofrem acidentes com teares e apresentam sintomas de doenças respiratórias e deformidades ósseas devido ao esforço repetitivo.” Analise o texto e identifique qual efeito intergeracional advém das condições de trabalho descritas?
- A) Aceleração da mecanização industrial no setor têxtil
- B) Fortalecimento dos primeiros sindicatos de trabalhadores
- C) Aumento expressivo na produção têxtil regional
- D) Perpetuação do ciclo de pobreza entre as famílias de trabalhadores
- E) Redução na taxa de mortalidade infantil nas áreas urbanas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as condições descritas no relato. Há crianças de 12 a 16 anos trabalhando jornadas de até 12 horas, recebendo 20% do salário dos adultos, sem frequentar escola, com acidentes, doenças respiratórias e deformidades ósseas. Passo 2: Pense no efeito intergeracional, isto é, o que essas condições transmitem de uma geração para a seguinte. Crianças que trabalham em vez de estudar têm pouca escolarização, aprendem pouco e entram cedo no trabalho precário, com saúde comprometida. Passo 3: Como ganham pouco e adoecem, essas famílias têm dificuldade de acumular renda e de oferecer educação e saúde aos filhos, e o ciclo se repete na geração seguinte. Passo 4: Logo, o efeito intergeracional descrito é a perpetuação do ciclo de pobreza entre as famílias de trabalhadores, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) a mecanização não é mencionada no relato; B) o texto não trata de organização sindical; C) o relato não traz dados de produção, apenas de condições de trabalho; E) o texto fala de crianças adoecidas e expostas a acidentes, o que não indica redução da mortalidade infantil.
💡 Dica: Analise as consequências sociais e econômicas do trabalho infantil no século XIX.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a fábrica têxtil à industrialização e à máquina (teares) e concluído que o texto trata de avanço tecnológico. O relato descreve o uso intensivo de mão de obra infantil, não a mecanização como efeito.
Por que engana: Confundir efeitos econômicos imediatos com consequências sociais de longo prazo, como o ciclo de pobreza.
O aluno pode ter pensado que condições precárias sempre geram organização operária e greves. O enunciado não menciona reação, associação ou luta dos trabalhadores, apenas descreve as condições e a fiscalização.
O aluno pode ter confundido a grande quantidade de trabalhadores e a longa jornada com aumento de produtividade. O texto relata exploração e não dados de produção, e o efeito pedido é intergeracional, não econômico imediato.
A falta de escolarização e saúde precária impede mobilidade social e afeta as perspectivas das futuras gerações.
O aluno pode ter lido apenas que as crianças estavam em contexto urbano e associado genericamente condições de trabalho a melhorias sanitárias. O relato aponta acidentes e doenças, o que vai na direção oposta, e não há dados sobre mortalidade.
Raio-X da questão
trabalho infantil e ciclo de pobreza
diagnostico
condicoes de trabalho no século XIX · impactos sociais do trabalho infantil
Estude os impactos sociais do trabalho infantil e suas consequências intergeracionais.
Confundir efeitos econômicos imediatos com consequências sociais de longo prazo, como o ciclo de pobreza.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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