Uma pesquisa realizada em 2025 em um bairro periférico de Belo Horizonte revelou que 68% dos residentes nunca…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em 2025 em um bairro periférico de Belo Horizonte revelou que 68% dos residentes nunca haviam separado resíduos antes da implantação de um ponto comunitário de coleta seletiva em uma praça central. Depois da implantação, grupos de vizinhos passaram a organizar oficinas semanais de reutilização de materiais plásticos e orgânicos, transformando-os em objetos artesanais vendidos em feiras locais. Além disso, uma cooperativa formada por catadores autônomos recebeu apoio técnico para classificar mais de 12 toneladas de materiais por mês, que antes eram descartados no aterro. A iniciativa estimulou debates sobre o consumo responsável e incentivou ações conjuntas para reduzir o volume de lixo gerado na comunidade. Analise o texto-base e avalie de que modo as práticas coletivas descritas questionam hábitos consolidados de descarte de resíduos na comunidade.
- A) Entender a separação como resultado de escolhas individuais, sem reconhecer a organização dos moradores.
- B) Considerar a venda de artesanatos como objetivo econômico, sem relacioná-la à redução do descarte.
- C) Valorizar a mobilização coletiva de moradores para transformar resíduos em recursos locais.
- D) Reduzir a iniciativa às oficinas de reutilização, sem considerar a atuação da cooperativa local.
- E) Priorizar a permanência do descarte em aterro como destino central dos resíduos comunitários.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique os fatos principais: 68% dos moradores nunca tinham separado resíduos; após a implantação de um ponto comunitário, vizinhos organizaram oficinas semanais de reutilização, uma cooperativa de catadores passou a classificar mais de 12 toneladas por mês que antes iam ao aterro, e surgiram debates e ações conjuntas para reduzir o lixo.
- Pergunte-se o que essas práticas questionam. Os dados mostram um hábito consolidado (descartar tudo sem separar e enviar ao aterro) sendo substituído por ações coletivas que transformam resíduos em recursos locais, como artesanato vendido em feiras e material reaproveitado pela cooperativa.
- Analise as alternativas. A alternativa C descreve exatamente isso: valoriza a mobilização coletiva dos moradores para transformar resíduos em recursos locais, o que responde diretamente à pergunta sobre como as práticas questionam hábitos de descarte. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque o texto destaca justamente a organização coletiva dos vizinhos, não escolhas apenas individuais. A alternativa B está errada porque a venda de artesanato é apresentada como parte de um conjunto de ações que reduzem o descarte, e não isolada dele. A alternativa D está errada porque o texto cita explicitamente a cooperativa, que é parte central da iniciativa. A alternativa E está errada porque o texto mostra o aterro sendo reduzido como destino, não priorizado.
💡 Dica: Analise como as ações coletivas impactam os hábitos de descarte na comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a mudança de comportamento depende apenas de decisões pessoais de cada morador, ignorando que o texto descreve oficinas, cooperativa e ações conjuntas organizadas pela comunidade.
Por que engana: Confundir ações individuais com coletivas ou ignorar o impacto social das práticas descritas.
O aluno pode ter tomado a venda de artesanatos como finalidade econômica isolada, sem perceber que o texto a apresenta como parte de práticas que reduzem o volume de lixo gerado.
As práticas descritas alteram hábitos de descarte ao articular moradores, catadores, oficinas de reutilização e coleta seletiva. Assim, os resíduos deixam de ser vistos apenas como rejeitos destinados ao aterro e passam a ser reaproveitados, classificados e reinseridos em atividades econômicas e comunitárias.
O aluno pode ter focado apenas nas oficinas mencionadas primeiro e esquecido que a cooperativa de catadores, com apoio técnico e grande volume classificado, também é um elemento central da iniciativa.
O aluno pode ter lido o texto de forma invertida, supondo que o aterro continua como destino principal, quando o texto diz que os materiais antes descartados no aterro passaram a ser classificados e reaproveitados.
Raio-X da questão
praticas coletivas e consumo responsavel
avaliacao
consumo e sustentabilidade social · participacao comunitaria
estude sobre coleta seletiva e mobilizacao social para sustentabilidade
Confundir ações individuais com coletivas ou ignorar o impacto social das práticas descritas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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