Durante um projeto de orientação profissional, estudantes de uma escola pública criaram um painel digital…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e/ou atualizar, de forma colaborativa, registros dinâmicos (mapas, wiki etc.) de profissões e ocupações de seu interesse (áreas de atuação, dados sobre formação, fazeres, produções, depoimentos de profissionais etc.) que possibilitem vislumbrar trajetórias pessoais e profissionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um projeto de orientação profissional, estudantes de uma escola pública criaram um painel digital sobre as ocupações existentes no bairro. A ferramenta permite classificar as profissões por área, acrescentar palavras-chave, inserir links para páginas informativas e preencher, ao mesmo tempo, os campos do painel em diferentes computadores. Assim, enquanto uma estudante registra dados sobre enfermagem, outro aluno atualiza informações sobre comércio, e uma terceira participante revisa os dados sobre educação. Considerando especificamente a funcionalidade que permite a atualização do registro ao mesmo tempo por diferentes participantes, qual recurso colaborativo está sendo utilizado?
- A) Revisão posterior dos dados registrados no painel
- B) Inserção de links para páginas informativas externas
- C) Edição simultânea por múltiplos colaboradores
- D) Classificação temática das profissões cadastradas
- E) Inclusão de palavras-chave para localizar profissões
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um painel digital em que diferentes participantes preenchem e atualizam campos ao mesmo tempo, em computadores diferentes. Passo 2: A funcionalidade específica pedida é a atualização do registro simultaneamente por vários participantes, o que caracteriza a edição simultânea por múltiplos colaboradores, um recurso colaborativo típico de ferramentas em rede. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a revisão posterior ocorre depois do registro e não ao mesmo tempo. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a inserção de links é outra funcionalidade citada, mas não é a que permite a atualização simultânea. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a classificação por área é uma organização temática, não uma forma de colaboração em tempo real. Passo 6: A alternativa E está errada, pois as palavras-chave servem para busca e localização, não para a atualização conjunta. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique o recurso que permite edição simultânea no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa colaboração à revisão posterior, imaginando que o trabalho coletivo acontece apenas depois do registro, e não durante a própria escrita dos dados.
O aluno confunde a ideia de recurso colaborativo com qualquer funcionalidade citada no texto, escolhendo a que aparece primeiro na descrição, mesmo sem relação com a atualização simultânea.
O texto informa que diferentes participantes podem preencher e atualizar os campos do painel ao mesmo tempo, em computadores distintos. Essa possibilidade caracteriza a edição simultânea por múltiplos colaboradores. As categorias, as palavras-chave e os links são recursos de organização e navegação, mas não permitem, por si só, a edição conjunta.
O aluno entende que organizar as profissões por áreas já seria um recurso colaborativo, quando a classificação temática é apenas uma forma de organizar o conteúdo, sem relação com o trabalho conjunto em tempo real.
Por que engana: Confundir o uso de tags com a edição simultânea como recurso colaborativo principal.
O aluno acredita que palavras-chave são um mecanismo de trabalho em grupo, quando na verdade servem para facilitar a busca e a localização de informações no painel.
Raio-X da questão
recurso colaborativo edição simultânea
diagnostico
recursos colaborativos digitais
estude recursos colaborativos em ambientes digitais
Confundir o uso de tags com a edição simultânea como recurso colaborativo principal.
tomada_decisao
cotidiano
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